【爱心公益活动】校车之我见

【阅读材料】


 


1. 悲催的校车事故


20111116,甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇下沟砖厂门口,一辆核载9人的校车,却实载64人,与一辆大翻斗运煤货车迎面相撞, 4名幼儿与司机当场死亡,15人在送往医院抢救途中死亡。事故遇难人数达20人,包括18名幼儿、校车司机及1名教师。18人重伤、26人轻伤。







 


2011913,中秋节后上学第一天,在湖北省荆州市,。荆州市两名年龄不到4岁的幼儿,被幼儿园校车接到幼儿园门口后,竟被司机和接车老师遗忘在校车上。当日,荆州市的气温高达31,在校车内闷了8个小时后,两名幼儿才被发现,这时,她们早已停止了呼吸。


据媒体报道,仅2011年,中国共发生26起校车惨剧。


 


2.美国的校车


美国的校车极其结实和安全。首先是车身坚固,就连油箱都被厚厚的钢板所包裹,以防撞击后的溢油和爆炸。其次是底盘很高,而且前后都有坚实的保险杠,在撞车中,校车的损害一般很小。在美国2006年的一场车祸中,追尾校车的“悍马”完全报废,但校车却安然无恙。“9·11”之后,又加强了校车的防爆性能等技术指标。更重要的是,校车的零件和整车标准,都有专门的法案做了详细规定。


软件方面,校车享有总统专车都没有的很多特权。例如校车停下来上下学生时,司机会把一个“stop”牌子掀出侧面,这时两个方向的车都必须停下来,等学生上下完毕之后才能行驶,否则违法。这一点,总统专车也不例外。(根据《南方周末》20111124







 


【学术研讨会校车之我见


你对我国的校车问题有什么见解?请在这个“学术研讨会”上发表。例如:


1.  校车应当有怎样的安全标准?具有怎样的性能?


2.  校车外观应有什么要求?应采用什么颜色?应有什么标识?


3.  校车内部又有什么设施?


4.  驾驶人要具备什么资格?


5.  校车应当有什么“特权”或优先权?


6.  购买校车的资金怎样解决?乘车费用由谁交纳?


……


注意:发言要有理有据。


 


【发言举例】


1.    徐彬:我国校车事故太多。就在前几天,即(2012年)326日上午,河北省青龙满族自治县境内一辆接送孩子上学的面包车发生车祸,车上18人中,3名学生当场死亡,15人受伤。肇事的7座五菱面包车内,事发时除司机外有17名学生,属于严重超载。


2.    王晓光:我认为应当借鉴美国的校车标准,把我国的校车造成世界上最好的校车,让我们的校车为祖国争光。


3.    李贤:我不赞成李晓光同学的意见。校车要根据我国学校的实际需要设计。标准过高,贫困地区更用不起。我听说,买一辆美国的校车要200万元,咱们现在并不富裕,怎么能买得起这么贵的校车?


4.    张丽娟:我曾到我老家的学校看过,那里的孩子们连自行车都很少有。我认为贫困地区的孩子,有一辆自行车骑着去上学就不错了,哪里还敢奢望有什么校车?咱们算一笔账:一辆旧自行车只需要几十块钱,就算平均100元,50个学生只需要5千元,就解决问题了。最便宜的校车要多少钱?坐50个学生的校车,5千块钱行吗?5万块钱行吗?


5.    周学范:我认为,如果公共交通解决得好的话,根本就不需要什么校车,让同学们乘坐公交车上学不就可以了吗?我上网查过,香港那么发达,却没有校车一说,因为公共交通很发达,学生都是坐公交。


6.    张蕙兰:我认为让公交车担负校车的任务也未尝不可。我们学生一般是7点半赶到学校,而上班的人们最早要8点。可以让公交车在7点半以前当校车,之后再当公交车。


7.    许筱竹:我觉得如果每个农村都有小学,每个乡镇都有能寄宿的中学的话,也根本用不着校车。用买校车的钱建学校更合算。在我看来,最理想的是步行1020分钟就能到学校,如果这样,即使有些地方还需要校车,数量也不会太多。


8.    方雨荷:我认为校车的软件方面比硬件更重要。湖北荆州那两名幼儿的惨死,不是因为没有校车,而是因为司机和接送孩子的老师太不负责,把孩子忘在校车上。所以,软件更重要。第一,国家应有关于校车的立法,校车应当享有一定“特权”。第二,校车的管理必须严格,司机必须是责任心强的、技术熟练的。第三,每辆校车除了司机外,还必须配备专管接送学生的老师,而且这个老师必须非常负责……


9.    季德才:管接送的老师就免了吧,老师的任务是教学,咱们的老师教学已经够辛苦了,再接送学生,这不是让他们忙上加忙吗?影响教学不?你说的问题,可以通过电脑识别解决。现在我们学校大门口不是有身份识别系统吗?“滴”一声,不就把咱们记录下来了吗?还能查询你几点几分进校,几点几分出校,谁没来上学。把这套电脑系统装在校车上,不就省下一个老师吗,而且这个电脑的责任心绝对比人可靠。


……


 

钟启泉《慈善读本》(爱心活动课)序

 



 


钟启泉


 


 


 中华慈善总会·中华新纪元慈善教育专项基金一直以来把青少年慈善教育视为一种造福民族未来的重要工程。我们编写的这套中小学《慈善读本》,意在探索青少年慈善教育的内容、方法和途径,以培养青少年的慈善意识和社会责任感。所产生的积极影响,必将有利于促进青少年树立正确的人生观、价值观。


 


 《慈善读本》分小学版、初中版和高中版,每册有6-7个活动单元,每个活动单元有2-4个活动课。小学版重在感染和熏陶,有爱心歌曲、爱心图片、爱心故事、爱心童话、爱心剧场、爱心行动等单元。初中版重在感知、了解和体验,在单元活动中让学生了解和认识慈善与责任、爱与尊重、助人与分享、爱与力量等富有社会价值的慈善主题。高中版以古今中外经典著述和社会问题讨论为主,并有相关重要案例的研究和分析。


 


 《慈善读本》的活动设计旨在有利于中小学生展开自主性、合作性的活动。使用者既可以完整使用,也可以选择部分使用;既可以作为相关学科教育的补充内容,诸如思想品德教育、综合实践课等,也可以作为学校或班级活动的补充内容,诸如学校主题活动、班级主题活动、少先队主题活动等,还可以作为学生课外阅读的补充内容,以开阔视野,提高人生境界。学生是活动的主体,有了教师的指导和推动,学生将会积极、主动地参与。使用《慈善读本》的教师既可以是活动的指导者、组织者、参与者,也可以是活动的观赏者、评议者。任何教师只要有兴趣鼓励和发动学生,都可以出色地完成整个活动过程。为了配合《慈善读本》的使用,我们还设计和开发了慈善教育网站(www.csjiaoyu118.com),以服务于学校多种活动的需要。


 


 《慈善读本》在我国是一次无章可循的尝试,编写过程中经历了诸多艰辛。幸运的是,我们自始至终获得了包括中华慈善总会在内的社会各界的关注、支持与帮助,对此,编写组每一位成员都极为感动和感激。可以说,这套读本集中了编委会集体的智慧,更是全社会关心慈善的结晶。


 


 爱心教育是一项永无止境的事业,并且人人都不是局外人。虽然从确定框架到选材再到文字推敲的每一个环节,我们都不敢怠慢,但由于认识的局限和难免的疏忽,读本肯定还存在诸多不足或失误之处,我们热切地期待广大细心和有爱心的读者,将您发现的问题和想法及时地告知我们,以便进一步修订。


 愿爱心之根种在心间,慈善之花开满人间。


 


 


 


 【说明】钟启泉先生担任这套“慈善读本” 的总主编。


 

爱心活动课目录

 


小学慈善读本《爱心活动》目录


 


  爱心之歌


活动一:欣赏爱心歌曲


1.爱的奉献


2.手拉手


活动二:搜集爱心歌曲


活动三:爱心合唱团


活动四:爱心歌曲大联唱


活动五:爱心卡拉OK比赛


附录:同学们搜集的爱心歌词


 


二 爱心图片


活动一:搜集爱心图片


活动二:展览爱心图片


活动三:拿起你的相机


活动四:儿童画创作


【样例】爱心小学的爱心图片展


 


  爱心故事


活动一:爱心故事大王


附故事


1.不让蝴蝶被刺伤 〔苏联〕苏霍姆林斯基


2.为了妹妹(美)大卫•尼得哈门  何国强译


3.慈善不是钱,是心


4.卖水行善


5.11岁的慈善家


活动二:爱心故事库


附故事库样例


1. 范蠡散金


2. 范仲淹的义田、义庄和义学


3. 比天使更靓丽的女人


 


四 爱心童话


活动一:读童话


一. 格林童话两则


二 巨人的花园


三 夏洛的网


活动二:写童话


 


五 爱心剧场


活动一:看图表演


活动二:即兴表演


活动三:大剧作家


活动四:演儿童剧


活动五:我当评委


 


六.爱心行动


行动序曲


行动建议


阅读材料


1.      快乐便士(美)阿尔沃斯


2.      非常男生(节选)  杨红樱


两个行动方案


九项爱心行动


我该怎样行动


 


 


 

小学版爱心活动课内容简介

小学版爱心活动课内容简介


 


小学版主编 张国生


 


 


全书按活动形式分为六部分:爱心之歌、爱心图片、爱心故事、爱心童话、爱爱心剧场、爱心行动。


 


  爱心之歌


乐教,是我国古来行之有效的教育方式,因为唱歌能给人带来巨大快感,因为“人少小时,未有不好歌舞者”(古代教育家陆世仪语)。古希腊诗人缪苏斯甚至说过:“对于凡人来说,最快乐的是唱歌。”我们曾在几所小学进行过调查:喜欢听歌的同学请举手。结果全体同学举起了手。如果有乐队伴奏,唱歌就更能产生巨大快感。所以现在全国城乡到处都有提供这种艺术消费的卡拉OK歌厅、生意兴隆。家用卡拉OK设备的普及,为我们提供了这种艺术享受的方便。


这个单元,我们利用小学生爱听歌和唱歌的心理,组织了5项与歌曲有关的活动:


1.      欣赏爱心歌曲(爱的奉献、手拉手)


2.      搜集爱心歌词


3.      爱心合唱团


4.      爱心歌曲大联唱


5.      爱心卡拉OK比赛


这些活动都是同学们喜闻乐见的。活动后面我们还附录了9首爱心歌词,歌词涉及古今和中外,目的都是对学生进行感染,启发他们树立爱心。


为了强化歌曲的感染作用,我们还提供了一些“小资料”,例如:《爱的奉献》我们提供:


【小资料】这首歌的巨大力量


2008518,中央电视台举行《爱的奉献》慈善募捐义演。“这是心的呼唤,这是爱的奉献……”著名歌星韦唯阿姨深情地演唱了《爱的奉献》,其他明星也演唱表达爱心的歌曲,加上三位灾区孩子的哭诉,荧屏前几乎所有的观众都禁不住热泪盈眶。这时,台上与台下联成一体,泪水与爱心一起飞扬。


《爱的奉献》让各界人士慷慨解囊,到晚会结束,共收到捐款15.14亿元。中国从来没有哪次募捐活动募集到这么多资金。

【歌曲反响】一篇小学生作文
“只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。”每当听到这旋律,
总有种东西在心头激荡。在饥饿和贫穷并没有消除的世界,在因天灾和人
祸经常出现灾民的国家,只要人人都献出一点爱,世界将会变得更加美好。
奉献你的爱心吧——不需要多少时间,也无需太大精力,更不必倾囊相助。
你一句鼓励的话语,就能让一个消沉的民工走出阴影;你轻而易举的一伸手,
就能让一个绝望的残疾人收获希望;你微不足道的一点钱,就能让一个辍学
的贫困生重返课堂……

为了提高同学们参与活动的兴趣,我们还采用了一些启发措施,例如,为什么搜集爱心歌曲?我们解释:为了调剂大家的生活,让大家乐一乐——同学们作业太多了,学得太苦了,生活太单调了。同时,搜集爱心歌曲还可以丰富语言积累,提高口才和作文能力。这是故意“隐藏”教育目的,不露教育痕迹,或采用“声东击西”、“明修栈道,暗度陈仓”的方法,达到教育感染目的。而且这样说,符合学生生活实际,能说到他们心里。


为了加深同学们对作品的理解,我们还设计了简单的思考题并附答案。例如欣赏《手拉手》时:手拉手是什么意思?请看下面的“说文解字”——友:


友,甲骨文写作 ,金文写作 ,都像两只手,表示以手相助。


朋友,就是在困难的时候伸出一双手。


 


二 爱心图片


这个单元设计了四项活动:


1.      搜集爱心图片


2.      展览爱心图片


3.      拿起你的相机


4.      儿童画创作


为什么采用图片的形式?图画,是人类共同的语言,人人都读得懂(盲人例外),包括不识字的人。图画比文字更能吸引人的注意力,也更感人。有心理学家研究认为,视觉的冲击力比文字强85%。例如我们在看书时,眼睛会自觉不自觉地被图片吸引。好的图片,给人心灵的冲击、震撼,甚至会终生难以忘记。


这个单元主要是利用感人的,催人泪下的图片感染学生,树立他们的爱心。而图片分为两类:


1.      贫困生活


2.      爱心行动


这些图片多为名家摄影,例如谢海龙、王博等。


单元前面,我们设计了一个“导读”:



秃鹰与女孩  拍摄者:(南非)凯文·卡特


南非记者凯文·卡特来到战乱、贫穷、饥饿的苏丹采访。一天,他看到这样一幅令人震惊的场景:一个瘦得皮包骨头的小女孩再也走不动了,趴倒在地。不远处蹲着一只硕大的秃鹰,正贪婪地盯着这个奄奄一息的生命,等待着即将到口的“美餐”。凯文·卡特抢拍下这一镜头。1993326,《纽约时报》刊登了这幅照片,其他媒体纷纷转载,很快将照片传遍世界。每当有慈善组织募捐,都拿这张照片进行宣传,为饥民募集到无数的善款。


那么,我们不是也可以仿照这种形式,办一个“爱心图片展”,激起更多人的爱心吗?


好,说干就干!


 


  爱心故事


这个单元只有两项活动:


1.      爱心故事大王


2.      爱心故事库


前者附录了5个儿童故事:


1.不让蝴蝶被刺伤 〔苏联〕苏霍姆林斯基


2.为了妹妹(美)大卫•尼得哈门  何国强译


3.慈善不是钱,是心


4.卖水行善


5.11岁的慈善家


后者附录了3个故事:


1. 范蠡散金


2. 范仲淹的义田、义庄和义学


3. 比天使更靓丽的女人


这些故事都极富感染力。


为什么用故事的形式感染?因为故事,人人爱听,小孩子尤甚。我们曾到上海两所小学的五年级搞过调查:哪些同学爱听故事?同学们百分之百地举起了手,无一例外。


这个单元,我们这样导入:


讲故事,往往有意想不到的作用。


春秋时期,吴王决定攻打楚国,他对身边的大臣们说:“谁要是敢来劝阻我,我就砍掉他的脑袋!”一个年轻的侍卫官想劝阻吴王,却又不敢。于是他找机会给吴王讲了一个“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事,吴王听了恍然大悟,取消了攻打楚国的计划。


“鹬蚌相争”是战国谋士苏代给赵惠王讲的一则故事。当时赵国正在攻打燕国,苏代认为赵国和燕国争战不休,必定让秦国得“渔翁之利”。惠王听了,便中止了这场战争。


一个故事制止了一场战争,救了两个国家。讲故事的作用实在是太大了!


“爱心故事”中的活动,都是教你讲故事。


 


四 爱心童话


这个单元也是只有两项活动:


一是读童话,选了3个大童话家的4篇作品,都是很有趣的:


1.      格林童话两则(金鹅、两枚硬币)


2.      王尔德《巨人的花园》


3.      EB•怀特《夏洛的网》


二是写童话。让小学生写童话本来是很难的,也没什么兴趣,但我们设法使它变得有趣,并且化难为易——利用现在十分热播的、小朋友们十分喜爱的《喜羊羊与灰太狼》进行启发:


1.灰太狼极想吃到羊,但成年的羊不好抓到,于是他联合红太狼和贝克汉狼把目标瞄向了大肥羊小学的学生,何况小羊的肉是那么嫩,那么香!那么大肥羊小学的同学们将面临怎样的危险?最聪明勇敢的喜羊羊在校长慢羊羊的支持下,将怎样带领小羊们化险为夷?


2. 大肥羊学校也有一些困难羊,例如孤儿羊、残疾羊、贫困羊……他们有怎样不同的困难情况?喜羊羊和班长暖羊羊怎样组织同学们救助他们?


我们还为同学们写童话设计了一个开头:


漆黑的夜晚。


草原上时有时无、时大时小的飒飒风声。


大肥羊小学。


小羊们都睡着了。


忽然,六点绿莹莹的光出现在远处,并迅速向大肥羊小学移动,就像六点漂移的鬼火——那是灰太狼、红太狼和贝克汉狼的眼睛。


今晚,他们将对大肥羊小学发动一次突袭……


 


爱心剧场


这个单元设计了5项与表演有关的活动:


1.      看图表演


2.      即兴表演


3.      大剧作家


4.      演儿童剧


5.      我当评委


我们这样引导:


    “表演”这种形式,你一定玩过——想当年,你和小朋友过家家时,你给布娃娃看病打针时,就开始表演了,而你让小朋友们坐好听你“讲课”时,你就不但是演员,而且是编剧和导演了。

“爱心剧场”还安排了一些改编剧本、表演儿童剧的活动。这些活动不但
活跃生活,而且增长才干——说不定你真会成为名演员,名导演,名编剧哪!
我们还为你请了一位大导演,下面请你听他导演……
让学生表演的作品有两类:
1.      世界名作节选
2.      时下热点作品

 


六.爱心行动


    这个单元包括6项内容:


1.        行动序曲


2.        行动建议


3.        阅读材料


4.        两个行动方案


5.        九项爱心行动


6.        我该怎样行动?


其中的“行动序曲”是这样的:


  一位神学院的教授为未来的牧师讲课。在讲《圣经》里“乐善好施”这一段时,教授安排学生试讲。他要每个学生在规定的时间内,到别的教室向其他人宣讲。每次宣讲完毕后,要在10分钟内赶到另一个教室继续宣讲。活动开始后,学生们都急匆匆的在各个教室之间穿梭。


  每一位学生在教室之间来回赶的时候,都要经过一个走廊,走廊上坐着一个乞丐——是教授故意安排的。全部讲演结束后,教授对结果大为不满。因为这些未来的牧师没有一个停下来,给乞丐哪怕一点施舍。


讲课结束时,教授说:


真正的善良不是眼泪,而是伸过去一双充满爱心的手。


现在,有许多贫困儿童、残疾儿童处在困难中,需要你伸出“充满爱心的手”。


“阅读材料”是两个儿童名作:


1.      阿尔沃斯(美)《快乐便士》


2.      杨红樱《非常男生(节选)


目的是启发同学们树立爱心,付出爱心行动。其中杨红樱的小说是时下最受小学生欢迎的作品,2010年度中国作家富豪榜上,杨红樱以版税2500万名列第一。我们从《非常男生》中节选了最有启发意义的三节,还设计了一个“搜索阅读”:


《非常男生》还有许多妙趣横生的故事——


1.为了帮助梅小雅的妈妈开店,吴缅和冉东阳决定拿出自己的一千多元压岁钱去炒股,把他变成几千元——吴缅的小舅舅已经把一万元炒成十万元了。他们带钱来到了“君安证券交易所”……


他们雄心勃勃的炒股计划计划能实现吗?答案在“雄心勃勃”那一节。


2.“肥猫”非常善吃,体重60多公斤,还用一种“巧妙”办法偷喝女生的饮料。他和夏雪儿是一对同桌冤家,两人不但划了“立体三八线”,而且还签订了“三八线公约”。肥猫最喜欢欺负和捉弄夏雪儿,当然夏雪儿也名正言顺地报复他。但有一天放学时下大雨,肥猫有伞而夏雪儿没有,要不要把伞借给夏雪儿?要不要当男子汉大丈夫?


肥猫的办法可真够奇特!——请看“调皮捣蛋的肥猫”。


3.豆芽儿天天晚上都要“画地图”,可为他晒床单的,却是肥猫,以至同学们误认为“地图”是肥猫画的。这里面有什么奥秘?为了不让豆芽儿画地图,大家想了一个办法,天天夜里有人站岗,叫他起来上卫生间。但女孩子深更半夜去敲男生宿舍的门,将会遇到怎样的尴尬?


    在进行了一系列启发之后,我们在“我的爱心行动”中这样结束:


好了,看了这么多材料,现在该你付出爱心行动了。记住:真正的善良不是眼泪,而是伸过去的一双充满爱心的手。


还有这样一则“说文解字”:


  这个字中共有三只手:甲骨文写作 ,像一只手拉另一只手。小篆加了一只手作偏旁,写成 ,表示援助。楷书改作“援”。


援,就是在困难的时候伸手拉上一把。


 


【说明】


本书附光盘一张,内容是本书涉及的歌曲、图片等多媒体资料的电子文件。


 


2010113初稿


2011816最后修改


 

小学版爱心活动课第六单元 爱心行动

 


六 爱心行动


 


行动序曲


 


  一位神学院的教授为未来的牧师讲课。在讲《圣经》里“乐善好施”这一段时,教授安排学生试讲。他要每个学生在规定的时间内,到别的教室向其他人宣讲。每次宣讲完毕后,要在10分钟内赶到另一个教室继续宣讲。活动开始后,学生们都急匆匆的在各个教室之间穿梭。


  每一位学生在教室之间来回赶的时候,都要经过一个走廊,走廊上坐着一个乞丐——是教授故意安排的。全部讲演结束后,教授对结果大为不满。因为这些未来的牧师没有一个停下来,给乞丐哪怕一点施舍。


讲课结束时,教授说:


真正的善良不是眼泪,而是伸过去一双充满爱心的手。


(选自《读者》2005年第16期,有删节)


 


说文解字:援


 


这个字中共有三只手:


甲骨文写作,像一只手拉另一只手。小篆加了一只手作偏旁,写成,表示援助。楷书改作“援”。


援助,就是在困难的时候伸手拉上一把。


 


现在,有许多贫困儿童、残疾儿童处在困难中,需要你伸出“充满爱心的手”。


 


 



知识卡片:创造力


创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动。


一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。


 


行动建议


1.爱心行动要有创意


创造力,是人最重要的能力。


如果爱心行动有创意,那么这次行动既付出了爱心,又培养了自己的创造力。


2.行动创意哪里来?


一是源于生活——在生活中发现问题,进而发现哪些事可做。


二是源于读书——读一些付出爱心行动的文章,从中受到启发。为此本书推荐你读一读后面的“阅读材料”,那几篇文章中都有很好的行动创意相信你读完之后,会产生更好的,适合于你的行动创意。


3.爱心行动需要合作


例如我们组织一次“爱心捐助”,需要有人策划,有人指挥,有人宣传,有人实施,有人当“会计”,有人当“保管”……善款收上来了,需要发下去,发给谁呢?又需要调查……这些都不是凭个人的努力所能完成,都需要一个团队合作。


在合作过程中,你会提高团队意识,增进合作能力,增长实际才干。这对你的成才可大有好处哟!


 


阅读材料


一.快乐便士


(美)阿尔沃斯著  李占军译


 


    威尔有工作了,弟弟本杰明和妹妹贝特西常向他要零花钱。但过了一段时间,他变得有些不大愿意。本杰明便和妹妹商量,要让威尔每星期给他们50便士的零花钱。这样,他们平时就不再向他要钱了。


    威尔的反应真不可思议。他从口袋里掏出10便士放在桌上。“可以。”他说,“不过我先要考考你们。如果你们能用这10便士使5个人快乐,我就答应你们的要求。”


    10便士使5个人快乐!”本有点不高兴,“一块长条形糖就要整整5便士呢!”


    “喂,本!”贝特西大声喊到,“我知道怎么用一便士使人快乐!贝尔老先生很喜欢甘草,我们给他买一根吧!”


    本突然高兴了:“这到是一个好主意,这或许会使他快乐的,我还要给他做只风筝。”


    当他俩敲开老先生的门时,贝尔先生见到他们的高兴劲儿远远超出他们的所料。“赶快进来!”老先生热情洋溢地招呼道:“这只精美的风筝你们是从哪儿弄来的?”“是我自己做的。”本自豪地回答。贝特西拿出甘草,老先生将它切成三段,坚持要这兄妹俩帮他吃。他对这两个小朋友的来访感到十分高兴,因此他们停留的时间比原计划更长。在回家的路上,贝特西很快活地说:“我们确实使他感觉到快乐,是不是,本?”


    贝特西刚说完话,就听到有人在身后喊道:“喂,本,等一等!让我看看你的风筝!”原来是小索尼正上气不接下气地跑上前来,“嗨,本,这可是我见过的最漂亮的风筝!我也想要一只。”


    “你可以自己做嘛。”贝特西说,“这风筝是本亲手做的,才花了1便士。骨架是我们从后院拣的,线是妈妈给的,只有包装纸是从杰克逊先生那儿买来的。”


“可我不会做呀。”索尼急切地说,“我妈妈这一周再不给我零用钱了。”


本和贝特西相视一笑,本说:“索尼,我们有一个便士。我们给你买纸,然后再帮你做风筝。”


“真的吗,本?”索尼将信将疑地问。


新风筝做好了,和本的一模一样。当索尼兴高采烈的放飞他那心爱的风筝时,兄妹俩离开了


他们路过一家邮电所。贝特西说:“如果每枚邮票是2便士而不是3便士,我们就可以给外婆和奶奶分别写一封信,信会使她们快乐的。”


“嗨,我有办法了。”本大声喊道,“我们可以买两张面值各为2便士的明信片!”


“我们可以把字写得小一点。”贝特西补充道,“这样就可以写更多的字。同时我们还能剩4个便士让另外一个人快乐。”


明信片写完之后,他们就回家了。来到家门口,一只迷路的狗吸引住他们的注意力。本走上去轻轻拍着这条饥饿的狗。“可怜的家伙。”本很同情的说,“我敢肯定它饿极了!让妈妈给他点东西吃吧!”


糟糕的是,家里没有肉了。本沮丧地摇了摇头,低头望着可怜巴巴的狗。他转过身来对妹妹说:“杰克逊先生的店铺里有食物残渣出售,我们去看看这4便士能买些什么东西!”


杰克逊先生将碎肉渣装进纸袋。“5便士。”他说着把纸袋递给本。“哎!”贝特西不禁失声道,”我们只有4便士!”杰克逊先生微笑着说:“哦,没关系,那就4便士吧!”


在回家的路上,本忧心忡忡的说:“我们将4便士花在这只狗身上到是件好事。贝特西,你说威尔哥哥对我们花掉的另外几个便士会不会不满意?”


“为什么不满意呢?”贝特西疑惑不解地问道。


“因为我们用那几便士才使四个人感到快乐。贝尔先生快乐是因为我们去看望了他;索尼高兴是因为我们帮他做了风筝。你明白我的意思吗?


那天晚上,兄妹俩告诉威尔他们把钱糊里糊涂地花掉了。“可这并不是我们的过错。”贝特西解释道,“我们很清楚那只迷路的狗不是人,不过它饿得也实在太可怜了。”


“那让我们称它为‘狗人’吧。”威尔风趣地说,“看到它吃食时,难道你和本没感到快乐吗?”


“当然快乐!”


“对极了!”威尔夸奖说,“你们已经用实际行动实现了我的愿望,这使我感到愉快。因此,把你和贝特西以及我也算在内,10便士使7个人和一条狗得到了快乐!如果你们对别人不友好,就是将钱花在他们身上也不会使他们快乐的。现在请你们把眼睛闭上,伸出手来。”


本和贝特西感到一种圆而硬的东西放在了手里。“噢,谢谢!”本高声喊道,“我们学会该怎样花钱了!要是我们用10便士能使7个人快乐,那么50便士我们能够做多少事就很难说了!”


二.非常男生(节选)


杨红樱






     


杨红樱和她的《非常男生》封面


导读


2010年度中国作家富豪榜上,杨红樱阿姨以版税2500万名列第一。随着她的“火”起来,她书中的一批小男生、小女生也成了小学生心中的“明星”。《非常男生》就是这些“明星”的故事集。该书采用日记体,本课两篇日记都选自第一章《人气男生吴缅》,其中第二篇的作者就是吴缅。你看,吴缅等小朋友多么富有创意!


 


1 一个有吸引力的男孩


临近期末,今天已在交下学期的书本费,一共是一百十四元八角。班上有四位同学暂时交不出钱来,这四位同学都是下岗职工的子女,不是爸爸下岗就是妈妈下岗,有一位同学的爸爸妈妈都下岗了。


怎样来帮助这些同学呢?


别看我们班平时纪律涣散,同学之间也是吵吵闹闹的,但真的谁有了困难需要帮助的时候,班上的同学又总是很团结的,就像精豆豆半开玩笑半当真说的那样:“别害怕,你的身边有我,还有他(她)。”没有老师的号召,也没有谁来召集,同学们自发地在想办法帮助这四位同学。


办法想了许多,不外乎大家捐些零花钱出来资助这四位同学,但这办法好像不是特别好,没有创意。


后来,终于有一个有创意的建议出台了:在班上搞一个玩具拍卖会,筹来的钱用来建立困难基金,班上有困难的同学都可以得到资助。


我有一种感觉,这个点子一定是吴缅想出来的,除了他,谁能想出来?去问莫欣儿,果然如此。这也许就是吴缅吸引我的原因,他的脑袋里好像有无穷多的鬼点子,永远给人一种新鲜的感觉。 


 


2 我的萨克斯


冉冬阳把我们在帮助宋立春挣学费的事,告诉了她的妈妈。她妈妈是广播电台“爱心热线”节目的主持人,也热心地为我们想起办法来。她认识一家名叫“流年歌厅”的总经理,已经跟他讲好了,让我晚上到这家歌厅去演奏几首萨克斯曲子,先试一试再说。


晚上七点,我、冉冬阳,还有她妈妈一块去了那家歌厅。只要看看这家歌厅的装饰,便知道为什么名叫“流年”了。一进门,门廊上挂着一幅巨大的油画,画的是一架老唱机,酒柜和吧台都是深色的老家具式样,墙上的壁灯也是古色古香的。


领班是位穿着燕尾服的老先生,腰板挺得笔直,像位英国绅士。他带我们去见总经理。


总经理不像总经理,瘦高身材,带一副眼镜,像斯文的文化人。他介绍说,这家歌厅的特点是怀旧,来这里的顾客,都是一些有文化品位的人,他们喜欢听听经典名曲。


我吹了一首《人鬼情未了》的曲子给总经理听,曲子末终,总经理就给我做‘OK”的手势。


“不错,很好,没问题!”


总经理拍拍我的肩膀,让领班把我带到化妆间去。


“紧张吗?”冉冬阳悄悄对我说,“我和妈妈就坐在那边等你。”


我点点头。跟领班来到化妆间,只是用定型摩斯把头发梳了梳,我的全部行头不过是一件白色的短袖衬衫和一条黑色的领带。换上衬衫,打上领带,就坐在那里等着上台。


舞台监督来催我上台了。我听见主持人正在介绍:


“下面要为我们演奏的是吴缅小朋友,他今年只有十二岁。他今天的义演是为帮助一位家庭困难的同学筹集学费。请听——《人鬼情未了》。”


舞台上的灯光暗了下去。我非常投入的吹奏着这支荡气回肠的曲子。一曲终后,似乎过了好久才听见有掌声响起,我向观众们深深鞠了一躬。当我抬起头来,我看见冉冬阳和他的妈妈在拼命地鼓掌,我还看见妈妈,教授,还有他们的几位好朋友都在拼命地鼓掌。


掌声经久不息。


主持人上台来了,他手上拿着一张百元大钞和一张纸条,问我会不会吹奏《爱情故事》,我点点头。


“宏展公司的张先生捐资一百元,他点奏的曲子是《爱情故事》。”这首曲子刚完,主持人手上已有了几张百元大钞。


“下面捐资的是:广播电台‘爱心热线’著名主持人李蕾女士、大学教授先生、出版社的秦一歌女士、画家蒋天雄先生、作家咏秋女士,他们点奏的曲子是《回家》。”


《回家》是萨克斯的经典名曲,也是我吹的最好的曲子。点这首曲子的人几乎都是我认识的人,李蕾是冉冬阳的妈妈,秦一歌是我的妈妈,作家咏秋是位儿童文学作家,是妈妈的朋友,画家蒋天雄大概是教授的朋友吧?


捐资的人越来越多,气氛越来越热烈,有人点了《友谊地久天长》。这支曲子可以跳优美的华尔兹,人们成双成对,翩翩起舞,有的旋转到我的身边来,向我点头微笑。妈妈和傅教授也旋转到我身边来了……


演出结束后,我和冉冬阳的妈妈来到总经理办公室。


“小伙子,祝贺你!”总经理拍拍我的肩膀,“演出很成功!”


总经理双手递给我一个信封:”这是今晚收到的捐资一千七百元,我自己再捐一百元。”


总经理从皮夹里掏出一百元来,我连声说着“谢谢”,收下了这一千八百元钱。


我对总经理说,我的同学中,还有会弹钢琴、会拉手风琴、会唱歌、会跳舞的,可不可以让他们也来试试?


总经理同意了,他让我明天下午两点,把他们都带来。


 


搜索阅读


《非常男生》还有许多妙趣横生的故事——


1.为了帮助梅小雅的妈妈开店,吴缅和冉东阳决定拿出自己的一千多元压岁钱去炒股,把他变成几千元——吴缅的小舅舅已经把一万元炒成十万元了。他们带钱来到了“君安证券交易所”……


他们雄心勃勃的炒股计划计划能实现吗?答案在“雄心勃勃”那一节。


2.“肥猫”非常善吃,体重60多公斤,还用一种“巧妙”办法偷喝女生的饮料。他和夏雪儿是一对同桌冤家,两人不但划了“立体三八线”,而且还签订了“三八线公约”。肥猫最喜欢欺负和捉弄夏雪儿,当然夏雪儿也名正言顺地报复他。但有一天放学时下大雨,肥猫有伞而夏雪儿没有,要不要把伞借给夏雪儿?要不要当男子汉大丈夫?


肥猫的办法可真够奇特!——请看“调皮捣蛋的肥猫”。


3.豆芽儿天天晚上都要“画地图”,可为他晒床单的,却是肥猫,以至同学们误认为“地图”是肥猫画的。这里面有什么奥秘?为了不让豆芽儿画地图,大家想了一个办法,天天夜里有人站岗,叫他起来上卫生间。但女孩子深更半夜去敲男生宿舍的门,将会遇到怎样的尴尬?


 


阅读归纳


《快乐便士》和《非常男生》提供了多少种行动创意?请你列出来



















谁?


用什么行动付出爱心?


1.


 


2.


 


3.


 


……


 


 


附录1:两个行动方案


1.向贫困儿童捐献图书


爱心小学六(1)班


活动目的:把同学们读过的旧书捐献给贫困儿童,为他们创作丰富的精神生活。


活动步骤


1.宣传动员  利用班会时间宣传此事,动员同学们捐赠图书。宣传要点:


①知识是消除贫困的关键,而书籍则是获取知识的主要源泉。对于贫困儿童来说,图书不仅给他们带来了更多精神食粮,而且知识也为他们提供了更多机会去创造比父辈们更好的生活。


②捐献图书,可以体现我们的爱心。


③读过的书捐献出来,可以发挥更大的效用。


2.个人筛选图书


在你的藏书中选出要捐赠的图书。这些书要求完好,干净,没有涂画或缺损,内容适合中小学生阅读。如果你愿意,还可以在这些书的某个空白处写上你的姓名、地址、电子邮箱、电话等,以便被捐赠者与你联系。


3. 班级收集图书


每班选两个同学负责收书和登记。登记内容,建议使用下列表格:





























序号


书名


班级


捐赠者


1


 


 


 


2


 


 


 


3


 


 


 


……


 


 


 


4.学校收集图书


学校派专人负责图书的收集和登记。


也可以在显要位置设置图书募集点,接受个人捐赠。责任人也要像上面那样登记图书捐赠者信息,同时还要向每一位捐赠者表示感谢。


5.打包和运输


将捐赠的图书打包、装箱。为节省资金,可购买旧纸箱打包。


邮寄、运输到事先联系好的被捐赠学校。如果没有事先联系好,也可以邮寄到“中华捐书会”。该会是与西安市慈善会合作的专门为农村小学捐赠图书和图书馆的慈善组织。他们还会在捐赠完毕后把捐赠照片通过电子邮件发送给捐赠学校或个人,每一位捐赠者都会体会到他为农村小学的孩子们带来的欢乐。该会也接受个人捐赠。


 


中华捐书会的地址是:


陕西省西安市环城南路安东街北口城市浩星大厦161609


邮政编码:710054


联系电话:029-62273348


爱心提示:邮寄和运输一般有两种方式:①通过邮局,②通过货运公司或快递公司。一般而言,前者费用较高,为节省资金,可选择后者。


6.回顾、反思和表彰


总结这次活动的情况,指出成绩与不足,以利今后修正。


召开班会(校会),表彰活动中表现出色的同学和班级。


  


2.养老院慰问


爱心小学六(2)班


一.慰问准备


1.动手制作礼物。一是折千纸鹤、幸运星(一只纸鹤代表一个心愿,折满一千只,代表着愿望实现;幸运星代表着祝福。全班50人,每人至少折20个千纸鹤,20个幸运星)。二是做祝福卡(注意:不是买,是自己动手做,这样才有意义。卡上画上吉祥画,写祝福词)


2.准备慰问节目。如果是唱歌,以老人熟悉的经典老歌为主。节目还有:小魔术,老人喜欢的故事、趣闻。


3.准备陪聊话题。根据老人的具体情况,聊他们感兴趣的话题,例如养老院的新鲜事,或引导老人回忆自己的年轻时的美好时光和他们自豪的事情。


4.事先分组。大约3-5人一组,自愿结合。选出组长。每个组负责一个到几个房间。


5.确定养老院。学校附近的“康健园”养老院比较合适。


6.事先联系。还要请养老院负责人介绍那里的情况,最好采用“沙龙漫谈”式:了解养老院规模、特点;了解老人的作息时间;了解老人的普遍需求和特殊老人的特殊需求……


7.商定时间。利用双休日和节假日,两小时左右。


二.实施慰问


1.赠送礼物


2.为老人做些实事,例如梳梳头,捶捶背,搓搓手,拍拍腿、擦桌子、拖地等力所能及的事情。


3.陪聊,表演慰问节目——唱歌,小魔术,讲幽默故事、趣闻。


5.询问老人们有什么事需要帮忙,尽量满足他们的要求。


三.回顾反思


老人们很欢迎我们的慰问,大都夸我们懂事、有爱心,还有人说我们是“活雷锋”。


但在慰问老人时,我们也发现一些问题。


    节假日,往往有多拨志愿者前往养老院提供服务。一个房间刚刚扫过,又一拨同学来扫;一个老人刚刚洗过头,又有人要为她洗……节假日也是老人们亲属的看望时间,我们的慰问活动会妨碍他们探望。


    老人已经困倦了,却有同学为他们唱歌,引老人不高兴。


    有同学在老人房间打打闹闹,还曾打坏一个杯子。


    有老人让我们吃水果,有的同学就吃了。


……


因此做出下列校正:


    在养老院奉献爱心要尽量在平时,而不要集中在节假日。


    爱心行动要适合老人的实际需要,不要搞老人们不欢迎的形式。


    不能严格按照制定的计划行事,计划要随时修正。


    在养老院要严格约束自己的行为,不能影响老人们的休息,不能吃他们的食品。


 


附录2:九项爱心行动


1.    晓静:举办贫困展览,当场募捐。


2.    小梅:组织有文艺特长的同学义演,门票捐助困难儿童。


3.    大伟:联合同学们组织游艺会,收入捐助困难儿童


4.    小芳:发现大街的盲道上有许多障碍,妨碍盲人通行,于是和几个同学去清理。有些障碍他们清除不了,例如电线杆、大铁柜立在盲道上,于是他们给电视台“市民心声”节目组打电话反映这个问题,使问题得到解决。


5.    小丽:编写了一个奉献爱心的小品“买瓜”,并且排练演出。活动有多人参加:小丽负责编剧和导演,文艺委员吴菲菲等当演员,还有几个同学专门负责服装、道具、化妆。班长张梁负责与老师、校长联系演出,生活委员王强负责票务。


6.    小雯:认为爱心行动不一定是捐钱捐物,有许多残疾儿童和困难儿童都很孤独,去陪着他们说说话、聊聊天、玩一玩,帮助他们做点家务,就是对他们的安慰,就是爱心行动。于是组织几个同学实施。这个创意特别适合于家庭并不富裕的同学——他们没有出钱、出物,但出了力。


7.    阿娟:组织“爱心沙龙”,凡是愿意奉献爱心的同学都可以参加,每星期六活动。在这个沙龙里,大家交流爱心行动的各种情况,互相学习,互相启发,结果他们的爱心行动搞得丰富多彩。


吴菲:和几个同学创办“爱心周刊”,出版搜集的爱心故事等资料。每期都有爱心故事、爱心歌曲、名言、诗词、图片、新闻……请看他搜集的“爱心名言”:


(张国生编写)

小学版爱心活动课第五单元 爱心剧场

 


爱心剧场


 


导读


 


 “表演”这种形式,你一定玩过——想当年,你和小朋友过家家时,你给布娃娃看病打针时,就开始表演了,而你让小朋友们坐好听你“讲课”时,你就不但是演员,而且是编剧和导演了。

“爱心剧场”安排了一些改编剧本、表演儿童剧的活动。这些活动不但活跃生活,而且增长才干——说不定你真会成为名演员,名导演,名编剧哪!
改编剧本,演儿童剧,对小学生来说很有挑战性,但是越有挑战性,就越能增长才干,也越能享受成功的欢乐。

活动一:看图表演

 


请你找一个同学合作,把下面这个图片故事表演下来。


 
















 


小企鹅:妈妈,明天是企鹅儿童节,该领我去迪斯尼了吧?


大企鹅:不好好读书,就只知道玩!


 


小企鹅:我们班好多同学都去过了,你为什么不领我去啊? 


企鹅:邻居Q奶奶病了,你知道吗?


 


小企鹅Q奶奶病了为什么就不能领我去迪斯尼呢?


大企鹅Q奶奶没儿没女,没人领他去看病啊。


 


小企鹅:那么我们领她去看不就行了吗?Q奶奶平时很亲我的哦!


大企鹅Q奶奶是下岗工,也没有医保,她看不起病,这怎么办啊?


 


小企鹅:我的压岁钱还有300企鹅币,先拿出来给Q奶奶看病吧。 


大企鹅:哇!我的宝贝懂得孝敬老人了!那么不去迪斯尼有意见吗?


 


小企鹅:没意见,可以以后再去嘛。 


大企鹅:宝贝长大了,妈妈很高兴啊!那么明天我们领Q奶奶去看病。


 


小企鹅:好嘞!我去准备三轮车,还要到企鹅银行取出我的企鹅币。


大企鹅:医院挂号很难,你知道吗?


 


 


小企鹅:我半夜起来去排队,一定能挂个靠前的号。 


大企鹅:好啊,我的宝贝越来越会想办法了。


 


 

我们为你请了一位大导演,下面请你听他导演:

大导演:


表演这个小故事要注意三点:


1. 不要一开始就对话,那样太突兀了。想想,两个“人物”对话之前正在做什么?先把正在做的事表演出来,而且一定要合理。注意:戏剧不能有叙述人,所以你必须用自己的口、用自己的动作,把“做什么”的情节表现出来。


2.人物的语言、动作必须符合各自的身份。例如小企鹅的语言必须是奶声奶气的童声,动作必须模仿企鹅。


3.你怎样把自己装扮成企鹅?这需要你的创造,需要有美术特长的同学设计头饰、服装。为了省事,没有这些也行,但情趣、效果会大打折扣。


 


活动二:即兴表演


阅读《爱的教育·贫民窟》[1]

《爱的教育》原名《一名意大利小学生的日记》。小说以一个男孩安利柯的眼光,讲述四年级这一学年的所见、所闻和所感。全书共100篇文章,分为3类:①发生在安利柯身边的感人小故事;②父母为他写的劝诫性的文章;③老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的”每月例话”。该书多次被改编成动画片、电影、连环画。1994年,本书列入世界儿童文学的最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》。2001年,我国教育部将其列入中小学语文课外阅读书目。
 
    昨天下午,我和母亲、姐姐西尔维亚,一同去给报纸上刊登的那个可怜女人送些布料。我拿了布,姐姐拿了写着那张记了住址和姓名的条子。我们爬上一处高楼的顶层,那里有一道很长的走廊,沿廊有许多门,到最末了的一扇门,母亲敲了敲。开门的是一个年纪还轻,苍白而瘦小的妇人。我似乎在哪里见过她,她头上戴的蓝色头巾也很眼熟。
    “你就是报纸上报道的那位吗?”母亲问。
    “是的,夫人,我就是那个人。”
    “我们给你拿来一点布料,请你收下。”
    那个女人不停地说着感谢、祝福我们的话,似乎怎么感谢、祝福都觉得不够。这时我注意到,里边是一间阴暗的小屋,没有家具,空荡荡的,有一个男孩背对着我们,跪在椅子前,好像在写字。仔细一看,的确是在写字,他把纸摊在椅子上,而墨水瓶就放在地板上。唉!怎么能在这样黑暗的房子里写字呢?正在想着,忽然认出来,那男孩不是克罗斯吗?就是长着红色头发,穿着破衣服,卖菜人家的儿子克罗斯,他的一只胳臂有残疾。就在他母亲收拾布料的时候,我把这情况轻轻地告诉了母亲。
    “别出声儿!”母亲悄悄说,“如果他知道自己的母亲接受你的施舍,会感到难为情的。别对他说话!”
    可是就在这时,克罗斯转过身来了。我不知道怎么办才好,克罗斯却对着我笑了。
母亲向我背后一推,让我过去跟他拥抱一下。我就进去抱了抱他。克罗斯立起身来,握住我的手说:“我们就住在这儿。”
    那个可怜的女人对我母亲说:“我一个人孤苦伶仃地带着这个孩子。他父亲去美国七年了。我又生了病,没法再挑了菜去卖,赚几个小钱糊口,连桌子之类的东西都已经卖光了;这可怜的孩子连写作业的地方都没有,要点盏小灯也不能,这可把他的眼睛给毁了。幸而课本、练习本有政府送给,总算勉强还能读书。可怜啊!他是很欢喜读书的,唉,我可真是命苦啊!”
母亲把钱包中最后的一分钱都掏出来给了那母亲,还吻了吻那男孩。我们走出他家门时,母亲几乎要哭了。她借这个机会对我说:“安利柯啊!你看那个孩子多可怜啊,他还那么刻苦用功。而你,是什么都不用操心的,反而觉得学习是件苦差事!唉!我的安利柯啊,那孩子一天付出的艰辛,比你一年的还要多,他应该授予奖牌啊!”
 

即兴表演

《贫民窟》中的故事并没有完结:安利柯是一个富有爱心的孩子,他决定给克罗斯提供一些力所能及的帮助。
提供什么帮助呢?现在你就是安利柯,这就看你的创造力了——
两个同学合作表演小品,一个扮演安利柯,一个扮演克罗斯。
这个小品可以有多种表演方案,可以多组同学扮演。表演完毕,还要评比谁的方案最好,谁的扮演最好。
 

大导演:

要想演好,最重要的是理解原著。例如,母亲为什么让安利柯在同学面前“别出声儿”?
这是一种尊重。妈妈怕克罗斯认出安利柯之后,自尊心受到伤害——正如母亲所说:“如果他知道自己的母亲接受你的施舍,会感到难为情的。”记住,“安利柯”一定要记住:不论你怎样帮助克罗斯,都要尊重他,不要让他感到难堪,不要让他感觉到你是一个“恩赐者”。
其次,“安利柯”应考虑:我给他什么帮助最合适,最有创意,又是小学生力所能及?例如,克罗斯在光线很暗的屋子里做作业,连个小灯也用不起,而且是跪在椅子前,连张桌子也没有,墨水瓶摆在地板上。那么,你可以送给他一个小灯,或者一根蜡烛,还可以送给他一张小桌子。注意:不要说是特意送的,而要说是你们家多余的。如果你们家也很困难,无力提供钱、物的帮助,可以考虑和克罗斯结为朋友,和他一起玩,解除他的孤独和烦恼。
帮助时还要考虑:我需要说什么?配合什么动作?这就由“演员”创造吧。
至于“克罗斯”,也应考虑:他给我帮助时,我该说什么才最得体?又该配合什么动作?
 

活动三:大剧作家

我们学过的许多课文都可以改编成儿童剧剧本并演出。
剧本与文章最大的不同,是不能有“叙述人”,故事的全部内容通过剧中人的对话和动作来表现,演出时,再配合服装、道具、舞台布景等。
现在,你就是一个大剧作家,改编剧本的任务就是你的了。
下面为你提供儿童剧剧本《快乐王子》的开头部分,请你仿照这种形式把它改编完成。如果能完成这个任务,你将来真有可能成为著名剧作家,那时一些热播的影视作品,可能就出自你的笔下。
如果你觉得不懂剧本的写法,可以上网搜索知识短文《谈谈戏剧文学》。
 
快乐王子
(剧本)
 
【人物】
1.    快乐王子(简称王子)
2.    小燕子(简称燕子)
3.    绣花女人
4.    读书人
5.    卖火柴的小女孩
6.    天使
7.    上帝
【地点】丹麦的一个大城市
 
第一场

【布景】城市的广场。近处,是高楼大厦,远处,是低矮的贫民窟。


王子 (戴王冠,装扮成雕像,立在广场的石座上。衣服上镶满了黄金的叶片,双眼闪着蓝宝石的光芒,剑柄上嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石,可用发光二极管或小灯泡制作)


燕子 (戴燕子头饰,披燕尾服,张开两臂做飞行状,绕场一周)我去哪儿过夜呢?……(思考,环视,看见王子雕像)啊,这儿挺好!我就在这儿过夜。(在快乐王子两脚之间躺下……准备入睡。一颗大水珠落在他的脸上,惊起)真是不可思议!天上没有一丝云彩,繁星清晰又明亮,怎么会下雨呢?(又落下来一滴)一座雕像连雨都遮挡不住,还有什么用处?(站起,准备飞离。第三滴水又掉了下来。抬头望去)——啊!是这个雕像的双眼充满了泪水,泪珠顺着他金黄的脸颊淌了下来。啊,他的脸美丽无比啊!(问)你是谁呀?


王子 我是快乐王子啊。


燕子 你的泪水把我的身上都打湿啦……哎,你为什么叫快乐王子啊?


王子 以前在我有颗人心而活着的时候,我并不知道眼泪是什么东西,因为那时我住在逍遥自在的王宫里,白天,人们伴着我在花园里玩,晚上,我在大厅里领头跳舞,一切太美好了!所以,我的臣仆们都叫我快乐王子。


燕子 既然叫快乐王子,你为什么哭呢?


王子 眼下我死了,他们把我高高地立在这儿,使我能看见城市中所有的丑恶,所有的贫穷,尽管我的心是铅做的,可我还是忍不住同情得要哭。


燕子 啊!原来你不是铁石心肠的金像!


王子 是金像,但不是铁石心肠。人如果没有同情心,那还能叫做人吗?


燕子 是啊。


王子 (低缓地)小燕子,远处的贫民窟里住着一户穷人,一个女人坐在桌旁,她那瘦削的脸上布满了倦意,一双粗糙发红的手上到处是针眼,她正在给缎子衣服绣上西番莲花,这是皇后最喜爱的宫女在宫廷舞会上穿的。房间角落的一张床上躺着她生病的孩子。孩子在发烧,嚷着要吃桔子。他的妈妈除给他喂几口水外什么也没有,因此孩子老是哭个不停……小燕子,你能看得见他们吗?


燕子 看不见,因为你毕竟比我站得高多了。


王子 那么,你愿意把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗?我的双脚被固定在这基座上,不能动弹。


燕子 快乐王子啊,我的伙伴们早已经飞到埃及去过冬了,现在正在尼罗河上飞来飞去呢。我因为有事耽搁了几天,但他们在埃及等我快去呢。


王子 你不肯陪我过一夜,做我的信使吗?那个孩子太饥渴了,他的母亲伤心极了。


燕子 我觉得自己不喜欢小孩,可是……你的满脸愁容叫我心里很不好受……(思考,犹豫,最终决定)我愿意陪你过上一夜,并做你的信使。


王子 谢谢你,小燕子!


…… (布景转换,进入下一场。以下由你改编完成)




【提示】


还可以选择其他的故事改编,也可以自己创作。例如爱心小学六年级的小红同学研究了她保存的连环画,认为下列作品可以改编课本剧:


 


连环画主题连环画主题《跟着爷爷看》学习如何爱《爷爷的老橡树》爱与关怀《大姐姐与小妹妹》爱与被爱《小鹌鹑》爱与关怀《大乌树》爱的分享《爸爸》爱与关怀《我的妈妈真麻烦》接纳与尊重《好好爱阿迪》尊重关怀弱势《那是什么声音呀》照顾与关怀《圣诞礼物》关怀与付出《先左脚,再右脚》学习如何爱《圣诞小子》关怀别人



活动四:演儿童剧


【活动指导】


演儿童剧,既有趣,又能增长人的才干。但要想儿童剧演出成功,一定要导演、演员和幕后工作人员多人合作。


排练和演出儿童剧的要点、程序如下。


1.确定导演。导演是负责排练和演出的总指挥,他组织和团结剧组内所有人员,包括编剧、演员和后台服务人员,发挥他们的才能,使众人的创造性劳动溶为一体。


导演,必须由最有艺术修养和文学修养,最有组织能力的同学担任。


导演的确定,可以毛遂自荐,可以由大家民主推举。


2.确定剧目。可以是上面的《快乐王子》,也可以是感兴趣的其他作品。


3.选择演员。要根据剧情需要,从有表演才能的同学中选择若干人。注意:演员不仅要有表演才能,更重要的是人品,例如尊重别人,善于合作,不怕吃苦等。


4.确定幕后工作者。要将班里其余的人,根据其兴趣和特长,分成服装组、道具组、音响组、化妆组、宣传组,公关组……选出组长,各司其职。例如宣传组的任务就是制作宣传海报,扩大演出的知名度,动员人们来观看演出。公关组的任务是对外联系,例如演出需要古代服装,自己无法解决,就由公关组联系当地文艺团体租借。


5.聘请顾问和艺术总监。下列人员应首先考虑:班主任老师、音老师、美术老师、家长中的专业人员。有了这样一批顾问,许多困难就可顺利解决。


至于排练时间、地点等具体问题,由导演和同学们商量决定吧。遇到疑难问题,或请教顾问,或上网查询。


提醒大家:实际排练和演出中还会出现一些无法预见的困难,这需要凭同学们的智慧和团队精神克服。



【提示】


如果你觉得这样的演出难度太大,难以完成的话,还有一种简单容易的形式——演木偶剧。


演木偶剧,两三个人合作即可,甚至一个人都可以。仍以《快乐王子》为例,制作几个简单的布袋木偶,分别是王子、小燕子……两只手各套上一个,所有的人物对话、动作,都由你一个人完成(当然几人合作更好)。由于简单易行,你随便到什么地方演出都行,甚至可以面对一个观众。




活动五:我当评委


精彩的表演結束了,你作为评审委员,会把最佳的奖牌送给给谁呢?


哪位同学堪称最佳男主角、最佳女主角?为什么?


哪位幕后工作者表现最好?为什么?


或填写爱心剧场评审表(见下):


爱心剧场评审表


项目获奖人理由最佳男主角最佳女主角最佳导演最佳幕后……


【提示】


本单元活动情况,可参见中华慈善教育网\慈善教育\活动追踪


网址:……



(国生编写)






 


 

小学版爱心活动课第四单元 爱心童话

 


四 爱心童话


 


导读


许多同学都爱读童话故事,因为童话中的世界是那么温馨、美好和有趣。


你知道吗,自己编写童话是一种更有趣、更有意义的活动,它能培养同学们的创造性——成为成功人士最需要这种素质。这对小学生来说本来是很难的,但你看了下面的活动指导,会发现其实不难。


我们请“爱心小天使”和“爱心小博士”为你导读和导写。


 


(插图:爱心小天使  爱心小博士)


          


活动一:读童话


一. 格林童话两则


爱心小博士:


第一则《金鹅》,想象丰富,妙趣横生。它是从《格林童话》里选来的。《格林童话》是德国的雅格布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的。


格林童话、安徒生童话、王尔德童话,并称世界三大童话。


 






图:格林兄弟


左:雅格布·格林    右:威廉·格林


 


1  金鹅


    从前,有个男子,膝下抚养了三个儿子。最小的那个儿子叫做小傻瓜,经常受到另外两个儿子的嘲弄取笑,总是遭人白眼。


  有一次,大儿子要去森林里砍柴,母亲让他带上一块美味的大蛋糕和一瓶葡萄酒,怕他饿着,渴着。


  走到森林后,他遇见了一位白发苍苍的小老头儿。小老头儿向他道了一声好,然后对他说:“把你袋子里的蛋糕给我一小块儿,再给我一口酒喝吧。我又饥又渴,实在难忍啊。”


  自私的大儿子回答说:“我干嘛要把我的蛋糕和葡萄酒给你呢?给了你我吃啥喝啥?你快给我滚开!”说完他白了小老头儿一眼,就自顾自地走了。


  随后,他开始砍树。砍了一会儿,他一斧下去没有砍到树上,却砍伤了自己的胳膊,于是只得回家去包扎了。


  接着,二儿子要去森林砍柴,母亲像对待大儿子一样,让他带上一块大蛋糕和一瓶葡萄酒。他同样碰到了那个白发苍苍的小老头儿,小老头儿恳求给他一小块蛋糕和一口酒。二儿子却粗暴地说:“我绝不会把吃的喝的给你,却让自己忍饥挨饿。”小老头儿可怜巴巴地伸着两手站在那里,他睬也不睬,扬长而去。他也受到了同样的报应——斧子没有砍在树上,却砍伤了自己的腿,只得被抬回家去。


  这时,小傻瓜对他父亲说:“爸爸,让我去砍柴吧。”


  他父亲回答说:“你看,你两个哥哥去砍柴,把自己都砍伤啦。你从来没有砍过柴,一点儿也不会呀,就别去啦。”


  可是,小傻瓜却一个劲儿地恳求父亲,最后父亲只好答应了。


  母亲让他带上一块在炭灰里烤的面饼子,还有一瓶酸啤酒,做为午饭。


  他来到森林,也遇到了那个白发苍苍的小老头儿,小老头儿向他问候了一句,然后对他说,“把你的饼子给我一点儿吃,再给我一口酒喝。”


  小傻瓜回答说:“坐下吧,可我只有一块在碳灰里烤的饼子和酸啤酒,你要是不嫌弃,咱们就一块儿吃吧。”


  于是,他俩坐了下来,可是当小傻瓜拿出那块碳灰里烤的饼子时,饼却变成了一块大蛋糕,酸啤酒也变成了上好的葡萄酒。


  他俩吃喝完了之后,小老头儿对他说:“你心肠真好,把午饭和我分着吃,我要好好回报你。那边有一棵老树,去把它砍倒,在树干中你会找到宝物的。”


小傻瓜走过去砍倒了那棵树,就在老树倒地的一刹那,一只大鹅飞了出来,浑身上下的羽毛全是纯金的。他抱起金鹅……(未完)


 


爱心小博士:


限于篇幅,节选到此为止,后面还有许多有趣内容,例如好几个人想拔金鹅的羽毛,结果都受到惩罚。小傻瓜还在“小老头”的帮助下娶了公主,当了国王。如果感兴趣,请自己搜索。


爱心小天使:


我对这则童话有两点异议:小傻瓜只是和小矮人分享了他的食物,竟然得到金鹅,并娶了公主,当了国王。而且金鹅能粘住那么多人,这是不是太神奇、太离奇了?还有,让小傻瓜娶公主、当国王,是不是一种俗套?


爱心小博士:


神奇和离奇,是神话的特点之一。童话,就是要想象神奇、离奇,甚至荒诞可笑,让人难以置信。这样,童话才能趣味盎然。不离奇,不荒诞,反而不像童话。


至于娶公主、当国王,确实是俗套,是那个时代的局限。据说童话大王郑渊洁爷爷也很反感这一点,他的童话中的人物全部来自现实生活,绝不出现国王、王子、公主之类。


下面这则《两枚硬币》则没有那种局限,而且也想象离奇——


2  两枚硬币


    一天,一家人和一个来访的好友坐在桌子旁吃午饭,吃着吃着,钟声敲响了十二点,这时客人看到门打开了,进来了一个孩子,他穿着白夹克,脸色有点苍白。他不看四周,也不说一句话,就径直走进了隔壁的房间。不久他又出来了,同样一言不发地走了出去。


客人问这父亲,走进隔壁房间的那漂亮孩子是谁?父亲说:“没有看见。也不知道这是谁家的孩子。”


第二天,那孩子又进来了,客人指着给父亲看,但他看不见,母亲和小孩一样也看不见。


于是客人站了起来,走到房门旁,开了一条缝,往里瞅了瞅。他看那男孩正坐在地上,用手指头使劲地在地板缝里挖呀挖的,当他看见客人时,就消失了。


随后客人讲述了他所看到的一切,并且仔细描述了那孩子的模样。于是母亲知道了,说:“啊呀,那是我亲爱的孩子,四个星期前死了。”


于是他们打开了地板,找到了两个硬币,那是一次孩子向母亲讨来准备给穷人的。也许小孩那时想:“我可以用它为自己买块饼干。”于是就私自留下了钱,藏在了地板缝里。因为他在坟墓中心愿未了,所以每天中午来找那两枚钱。


后来父母把那钱捐给了一个穷人,从此以后就再没有看见那小孩来。


 


爱心小天使:


这个童话想象确实够离奇的——人都死了,他的“鬼魂”还去找那两枚硬币。但我不明白,作者为什么要创作这个“鬼魂”的故事? 难道这件事交给“活人”来做,就不行吗?


爱心小博士:


让“活人”来做,远不如“鬼魂”有趣和感人——那个孩子的爱心,是死而不已啊!生前心愿未了,死后变成鬼魂也要了结!



二 巨人的花园


爱心小博士:


《巨人的花园》选自《王尔德童话》。王尔德是英国的大才子,既是著名的诗人、剧作家、散文家、艺术家,又是著名的童话作家。《巨人的花园》写一个巨人因自私和缺乏爱心而受到的惩罚,所以王尔德给它命名为《自私的巨人》。


王尔德对这篇童话感情非常投入。一次他给儿子讲《自私的巨人》,竟然情不自禁哭了起来。儿子问他为什么哭了,他说:真正美丽的事物总会使他流下眼泪。


 


  每天下午,孩子们放学后总喜欢到巨人的花园里去玩耍。


  这是一个很可爱的大花园,长满了绿茸茸的青草,美丽的鲜花随处可见,多得像天上的星星。草地上还长着十二棵桃树,一到春天就开放出粉扑扑的团团花朵,秋天里则结下累累果实。栖息在树枝上的鸟儿唱着欢乐的曲子,每当这时,嬉戏中的孩子们会停下来侧耳聆听鸟儿的鸣唱,并相互高声喊着:“我们多么快乐啊!”


  一天,巨人回来了。原来他到自己的妖怪朋友科尼西家串门去了,在妖怪家里一住就是七年。七年的时间里他把要讲的话都讲完了,便决定回自己的城堡。进了家门,他一眼就看见在花园中戏耍的孩子们。


  “你们在这儿干什么?”他粗声粗气地吼叫起来,孩子们都跑掉了。


“我的花园就是我自己的花园,”巨人说,“谁都清楚,我不准外人来这里玩。”于是,他沿着花园筑起一堵高高的围墙,还挂出一块告示:


闲人莫入,


违者重罚!


 


  他的确是一个非常自私的巨人。


  从此可怜的孩子们没有了玩耍的地方,他们只得来到马路上,但是街道上满是尘土和硬硬的石块,让他们扫兴极了。放学后他们仍常常在高耸的围墙外徘徊,谈论着墙内花园中的美丽景色。“在里面我们多么快乐啊!”他们彼此诉说着。


  春天又来了,整个乡村到处开放着小花,处处有小鸟在欢唱。然而只有自私的巨人的花园却依旧是一片寒冬景象。由于看不见孩子们,小鸟便无心唱歌,树儿也忘了开花。有一朵花儿从草中探出头来,看见那块告示后,它对孩子们的遭遇深感同情,于是又把头缩回去,继续睡觉了。只有雪和霜对此乐不可支。“春天已忘记了这座花园,”他们叫喊着,“这样我们可以一年四季住在这儿了。”雪用她那巨大的白色斗篷把草地盖得严严实实,霜也让所有的树木披上假装,随后他们还邀来北风和他们同住。北风应邀而至,穿一身毛皮大衣,他对着花园呼啸了整整一天,把烟囱管帽也给吹掉了。“这是个令人开心的地方,”他说,“我们还得把冰雹叫来。”于是,冰雹来了。每天三个钟头他不停地敲打着城堡的房顶,房上的石板瓦被砸得七零八落,然后又围着花园一圈接一圈地猛跑起来。他浑身上下灰蒙蒙的,呼出阵阵袭人的寒气。


  “我真弄不懂春天为什么迟迟不来,”巨人坐在窗前望着外面冰天雪地的花园说,“我盼望天气发生变化。”


  然而春天再也没有出现,夏天也不见踪影。秋天把金色的硕果送给了千家万户的花园,却什么也没给巨人的花园。“他太自私了!”秋天说。就这样,巨人的花园里是终年的寒冬,只有北风、冰雹,还有霜和雪在园中的林间上窜下跳。


  一日清晨,巨人睁着双眼躺在床上,这时耳边传来阵阵美妙的音乐。音乐悦耳动听,他想一定是国王的乐师路经此地。原来窗外唱歌的不过是一只小红雀,只因巨人好长时间没听到鸟儿在花园中歌唱,此刻感到它妙不可言。这时,巨人头顶上的冰雹已不再狂舞,北风也停止了呼啸,缕缕芳香透过敞开的窗廓扑面而来。“我相信春天终于来到了。”巨人说着,从床上跳起来,朝窗外望去。


  他看见了什么呢?


  他看见了一幕动人的景象:孩子们爬过墙上的小洞已进了花园,正坐在树枝上,每棵树上都坐着一个孩子。迎来了孩子的树木欣喜若狂,并用鲜花把自己打扮一新,还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头。鸟儿们在树梢翩翩起舞,兴奋地欢唱着,花朵也纷纷从草地里伸出头来露着笑脸。这的确是一幅动人的画面。满园春色中只有一个角落仍笼罩在严冬之中,那是花园中最远的一个角落,一个小男孩正孤零零地站在那儿,因为他个头太小爬不上树,只能围着树转来转去,哭泣着不知所措。那棵可怜的树仍被霜雪裹得严严实实的,北风也对它肆意地咆哮着。“快爬上来呀,小孩子!”树儿说,并尽可能地垂下枝条,可是小孩还是太矮小了。


  此情此景深深地感化了巨人的心。“我真是太自私了!”他说,“现在我明白为什么春天不肯到我这儿来了。我要把那可怜的孩子抱上树,然后再把围墙都推倒,让我的花园永远成为孩子们的游戏场所。”他真为自己过去的所做所为感到羞愧。


  巨人轻轻地走下楼,悄悄地打开前门,走到花园里。但是孩子们一看巨人,都吓得逃走了,花园再次回到了冬天里。唯有那个小男孩没有跑,因为他的眼里充满了泪水,没有看见走过来的巨人。巨人悄悄来到小孩的身后,双手轻轻托起孩子放在树枝上。树儿立即怒放出朵朵鲜花,鸟儿们也飞回枝头放声欢唱,小男孩伸出双臂搂着巨人的脖子,亲吻巨人的脸。其他孩子看见巨人不再那么凶恶,都纷纷跑了回来,春天也跟着孩子们来了。“孩子们,这是你们的花园了,”巨人说。接着他提起一把大斧头,把围墙统统给砍倒了。中午12点,人们去赶集的时候,欣喜地看见巨人和孩子们一起在他们所见到的最美丽的花园中游戏玩耍。


他们玩了整整一天,夜幕降临后,孩子们向巨人道晚安。


  “可你们的那个小伙伴在哪儿呢?”巨人问,“就是我抱到树上的男孩。”巨人最爱那个男孩,因为男孩吻过他。


  “我们不知道啊,”孩子们回答说,“他已经走了。”


  巨人又说:“你们一定要告诉他,叫他明天来这里。”但是孩子们告诉巨人他们不知道小男孩家住何处,而且从前没见过他,巨人听后心里很不是个滋味。


每天下午,孩子们一放学就来找巨人一起玩。可是巨人喜爱的那个小男孩再也没有来过。巨人对每一个小孩都非常友善,然而他更想念那个小男孩,还常常提起他。“我多么想见到他啊:”巨人常常感叹道。


 


  许多年过去了,巨人变得年迈而体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏,只能坐在一把巨大的扶手椅上,一边观看孩子们玩游戏,一边欣赏着自己的花园。“我有好多美丽的鲜花,”他说,“但孩子们才是最美的花朵。”


  冬天的一个早晨,巨人起床穿衣时朝窗外望了望。突然,他惊讶地揉揉眼,定睛看了又看。眼前的景色真是美妙无比:在花园尽头的角落里,有一棵树上开满了逗人喜爱的白花,满树的枝条金光闪闪,枝头上垂挂着银色的果实,树的下边就站着巨人特别喜爱的那个小男孩。


  巨人激动地跑下楼,出门朝花园奔去。他急匆匆地跑过草地,奔向孩子。来到孩子面前,他脸红脖子粗地愤愤说道,“谁敢把你弄成这样?”只见孩子的一双小手掌心上留有两个钉痕,他的一双小脚上也有两个钉痕。


  “谁敢把你弄成这样?”巨人吼道,“告诉我,我去取我的长剑把他杀死。”


  “不要!”孩子回答说,“这些都是爱的烙印啊。”


  “你是谁?”巨人说着,心中油然生出一种奇特的敬畏之情。他一下子跪在小男孩的面前。


  小男孩面带笑容地看着巨人说道:“你让我在你的花园中玩过一次。今天我要带你去我的花园,那就是天堂。”


  那天下午孩子们跑进花园的时候,他们看见巨人躺在那棵树下,已经死了,满身都盖着白花。


 


爱心小天使:


看了这个童话,我觉得,没有爱的世界就是严冬啊!好在巨人认识到自己的自私,改正了错误,春天回到他的身边;甚至在严冬季节,他的花园也是春天。


但结尾我有几处看不懂:①那个小男孩是谁?为什么他的手掌和脚掌心有两个钉痕?巨人为什么敬畏地向他下跪?②为什么巨人死了,满身都盖着白花?


爱心小博士:


这篇童话有一点宗教色彩,看懂它需要懂一点宗教文化:那个小男孩就是“主”——耶稣啊,他曾经被钉在十字架上,所以手掌和脚掌心有钉痕,所以巨人向他下跪。


巨人死去,说明由于他改正了自私的毛病,有了爱心,“主”让他进入了自己的花园——天堂。满身都盖满白花,那是对他的哀悼和纪念。


爱心小天使:


哇,这个童话的结尾好美啊!


 


三 夏洛的网


E·B·怀特


 


爱心小博士:


埃尔文·布鲁克斯·怀特(18991985),美国当代著名散文家、评论家,又是当代最受欢迎的童话家。怀特为孩子们写了三本书:《斯图尔特鼠小弟》(又译《精灵鼠小弟》)、《夏洛的网》与《吹小号的天鹅》,都是儿童与成人共同喜爱的文学经典。


 


11 奇迹


第二天有雾。农场里什么东西都湿嗒嗒的。草地看上去像一张魔毯。那片芦笋地像一片银光闪闪的森林。


在雾天的早晨,夏洛的网真是一件美丽的东西。这天早晨,每一根细丝点缀着几十颗小水珠。网在阳光中闪闪烁烁,组成一个神秘可爱的图案,像一块纤细的面纱。连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时,也不由得注意到这张网。他注意到它有多么显眼,他注意到它有多么大,织得有多么精细。他再看一眼时,看到了一样东西让他不觉放下桶子。瞧,在网中央,整整齐齐地织着几个大字,这是一句话。它写的是:


 王牌猪


 勒维都要瘫下来了。他用手擦擦眼睛,一个劲地盯住夏洛的网看。


“我看到了什么啦,”他喃喃地说。他跪下来祷告了两句。接着他压根儿忘了威尔伯的早饭,快步跑回屋里去叫朱克曼先生。 “我想你最好到猪圈去一下。”他说。


“出什么事了?”朱克曼先生问道,“小猪出事啦?” “不不不是,”勒维说,“你还是自己去看看吧。”


两个人默默地走到威尔伯的猪栏。勒维指着门上的蜘蛛网。“你看到我看到的东西了吗?”他问道。


朱克曼先生看着网上的字。接着他读出来“王牌猪”。接着他看勒维。接着他们两个开始发抖。夏洛干了一个通宵,瞌睡沉沉,看到这番情景微笑起来。威尔伯过来,就站在网下。


“王牌猪!”勒维低声嘟囔说。 “王牌猪!”朱克曼先生悄悄地说。他们把威尔伯看了又看,看了又看,看了半天。接着他们看夏洛。


“你想,不会是那蜘蛛……”朱克曼先生开口说——可他摇摇头,没把话说完。相反,他庄重地回到屋里去对他太太说了。“伊迪丝,出怪事了。”他有气无力地说。他走进起居室,坐下来,朱克曼太太跟着进来。


“我有事要告诉你,伊迪丝,”他说,“你最好坐下。” 朱克曼太太跌坐在椅子上。她看上去面色苍白,怕得不得了。


“伊迪丝,”他拼命保持着平静,说,“我想,你必须得说,我们有一只极不寻常的小猪。”


朱克曼太太脸上露出完全困惑不解的神情。“霍默·朱克曼,天啊,你到底在说什么啊?”她说。


“这是一件非常严重的事情,伊迪丝,”他回答说,“我们的小猪根本不是一只普通的猪。” “这小猪有什么不寻常啊?”朱克曼太太问道,她正开始从惊吓中恢复过来。


“这个嘛,我还没真正弄明白,”朱克曼先生说,“不过我们已经得到一个信号,伊迪丝——一个神秘的信号。这农场已经出现了一个奇迹。谷仓底的门口有个大蜘蛛网,就在猪圈上面,今天早晨勒维去喂小猪,他注意到了这个网,因为有雾,你也知道,在雾里蜘蛛网是很醒目的。就在网的正当中有这样三个大字:‘王牌猪’。这几个字是织在网上的。它们真真切切是网的一部分,伊迪丝。我知道这件事,因为我亲自到那里去看了。这几个字是‘王牌猪’,再清楚不过。一点也错不了。一个奇迹已经出现,一个信号已经降落人间,就降落在这里,就降落在我们的农场,我们有一只非比寻常的猪。”


“得了,”朱克曼太太说,“看来你有点不正常。我觉得我们这只小猪平平常常。” “噢,不对,”朱克曼先生说,“它就是那只不寻常的小猪。网当中的大字是这么说的。”


“也许是这样,”朱克曼太太说,“反正我一定得去看看那只蜘蛛。” “它只是一只普普通通的灰色蜘蛛。”


他们站起来,一起到威尔伯的猪栏去。“你看到了吗,伊迪丝?它只是一只普普通通的灰色蜘蛛。”


威尔伯很高兴得到那么多关注。勒维还站在那里,加上朱克曼先生太太,他们三个站在那里近一个小时了,翻来覆去读网上的字,看威尔伯。


夏洛很高兴它的把戏奏效。它坐在那里一动不动,听这几个人说话。当一只小苍蝇撞到网上,就撞在“猪”字旁边时,夏洛连忙下来,把它捆好带走了。


过了一会儿雾散了,网干了,那几个字不那么清楚了。朱克曼夫妇和勒维回家。就在他们离开猪圈前,朱克曼先生最后看了威尔伯一眼。


“你们知道,”他用郑重其事的声音说,“我已经想通了,我们这只小猪是一只特级好猪。它是一只王牌猪。这猪是天字第一号的。你看到它的肩膀多么棒吗?”


“当然。我当然看到了,”勒维说,“我一直注意这小猪。它真是只王牌猪。” “它个子长,皮光滑。”朱克曼先生说。


“一点没错,”勒维同意,“它光滑到了极点。它是一只王牌猪。”


 


朱克曼先生回到家,脱下工作服,穿上最好的衣服。然后他上了汽车,开到牧师家。他在那里待了一个小时,向牧师解释,说他的农场出现了奇迹。


“到现在为止,”朱克曼先生说,“这个奇迹世界上一共只有四个人知道——我一个,我太太伊迪丝一个,我的雇工勒维一个,还有一个就是你。”


“不要再告诉任何人,”牧师说,“我们还不知道这是什么意思,不过我也许会领悟出来,如果我领悟出来了,在下一个星期日布道时,我会作出解释。毫无疑问,你是有一只最不寻常的猪。我打算在我的布道中提到它,指出这个社区有一只珍奇动物光临了。对了,这猪有名字吗?”


“当然有,”朱克曼先生说,“我的小外甥女叫它威尔伯。我这小外甥女是个十分古怪的孩子——满脑子怪念头。她用奶瓶喂养过这小猪,小猪一个月大的时候,我从她那里把小猪买了下来。”


他同牧师握握手,离开了。


 


要保密是很难的。离星期日还有好几天,消息却已经在全县传开了。朱克曼家的一个蜘蛛网出现了征兆这件事,简直无人不晓。个个都知道了朱克曼家有只王牌猪。周围多少英里的人赶来看威尔伯,读夏洛的网上那几个大字。朱克曼家的车道上,从早到晚满是小汽车大卡车——福特车、雪佛莱汽车、别克车、通用小卡车、普利茅斯汽车、史蒂倍克汽车、帕卡德汽车、带螺旋转动装置的德索托、带火箭发动机的奥尔兹汽车、吉普旅行车、庞蒂亚克汽车。王牌猪的消息一直传到山里,农民乘轻便马车和平板马车嗒嗒嗒地赶来,在威尔伯的猪圈前站上一个小时又一个小时,瞻仰这只奇迹般的小猪。大家异口同声地说,他们一辈子都没见过这样一只小猪。


当弗恩告诉妈妈,说艾弗里曾经想用树枝打朱克曼家的蜘蛛时,阿拉布尔太太非常吃惊,不让艾弗里吃饭就勒令他去睡觉,以此作为惩罚。


接下来几天,朱克曼先生为接待来访的人忙得不可开交,连他的农场上的活都忘了。现在他一直穿着他最好的衣服——早晨一起床就穿上。朱克曼太太给威尔伯准备特殊的伙食。勒维修了脸剪了发,他的主要任务就是当人们参观时喂小猪吃东西。


朱克曼先生吩咐勒维给威尔伯加餐,从一天三顿改为一天四顿。朱克曼家接待来客太忙,忘掉了农场别的事情。黑刺莓熟了,朱克曼太太来不及做黑刺莓酱。玉米地需要锄草了,勒维找不到工夫锄草。


星期日教堂坐满了人。牧师向大家解释那个奇迹。他说蜘蛛网上的字证明,人类必须时刻注意奇迹的降临。


一句话,朱克曼家的猪圈成了吸引人的中心。弗恩很高兴,因为她觉得夏洛的把戏起了作用,威尔伯的性命可能保得住。不过她发现谷仓现在一点也不讨人喜欢——人太多了。她更喜欢她能够独自一个人跟她那些动物在一起的日子。


 


12 会议


 


在夏洛的网上出现大字几天以后的一个傍晚,蜘蛛召集仓底的所有动物开会。


“我现在点名了。威尔伯?”


“到!”小猪说。


“公鹅?”


“到,到,到!”公鹅说。


“你这样叫,听上去像是三只公鹅,”夏洛咕噜说,“你为什么不能只说一声‘到’呢?你为什么说什么都要重复呢?”


“这是我的习惯——习惯——习惯。”公鹅回答。


“母鹅?”夏洛说。 “到,到,到!”母鹅回答。夏洛瞪了瞪它。


“小鹅,一到七?”


“哔——哔——哔!”“哔——哔——哔!”“哔——哔——哔!”“哔——哔——哔!”“哔——哔——哔!”“哔——哔——哔!”“哔——哔——哔!”七只小鹅一只只地说。


“这倒有点像开大会了,”夏洛说,“谁听了都会以为,我们有三只公鹅,三只母鹅,二十一只小鹅。羊?”


“到——噢——噢!”所有的羊同时回答。


“小羊羔?”


“到——噢——噢!”所有的小羊羔同时回答。


“坦普尔顿?”


没有回答。


“坦普尔顿?”


 没有回答。


“好,除了老鼠,我们全到齐了,”夏洛说,“我想没有它,我们也可以把这个会开起来。现在,你们大家一定都注意到了我们这里这几天发生的事。我在网上赞美威尔伯的字大家看到了。朱克曼家的人相信了,其他的人也相信了。朱克曼先生认为威尔伯是一只不寻常的猪,因此他不会想要杀它吃它。我想我的把戏大概会奏效,威尔伯的性命可以保住。”


“万岁!”全场欢呼。


“非常感谢你们,”夏洛说,“现在我请大家来开会,是要听听大家的建议。我要让这个网有新花样。人们一个劲儿地老读着‘王牌猪’这三个字都读厌了。如果谁想得出另一句话,我很高兴把它织在网上。对于这个新横幅,谁有什么建议吗?”


“‘细皮肥猪’怎么样?”一只小羊问道。


“不好,”夏洛说,“这听上去像油腻的菜名。”


“‘了不起,了不起,了不起’怎么样?”那母鹅说。


“去掉两个‘了不起’,只留下一个‘了不起’倒很不错,”夏洛说,“我想‘了不起’会给朱克曼先生留下深刻的印象。”


“不过夏洛,”威尔伯说,“可我并不了不起。”


“这一点儿也没关系,”夏洛回答说,“一丁点也没关系。看到印出来的东西,发表出来的东西,人们都会相信的。这里有谁知道‘了不起’这个字眼怎么写吗?”


“依我想,”公鹅说,“‘了’字是一横一钩一竖一钩,最后这个钩要长,然后跳过去到‘不’——‘不’——‘不’……”


“怎么,你以为我是个什么蹦蹦跳跳的杂技演员吗?”夏洛愤慨地说,“在我的网上织这样一个字眼,那我就得害上圣维特斯舞蹈病。”


“对不起,对不起,对不起。”公鹅说。


接着最老的那只羊发言了:“要救威尔伯的命,我赞成在网上要有新花样。如果夏洛找新字眼需要帮忙,我想从我们的朋友坦普尔顿那里可以找到。这老鼠经常去垃圾场,有机会接触到旧杂志。它可以啃下一点广告,叼到仓底这儿来,夏洛就有点什么字眼可以抄抄了。”


“好主意,”夏洛说,“不过我说不准坦普尔顿肯不肯帮忙。你们知道它是怎么个家伙……它一向只顾自己,从来不想别人。”


“我打赌我能让它帮忙,”老羊说,“我会引诱它卑劣的本能,这种卑劣的本能,它多的是。瞧它来了。我跟它说话时,大家不要响。”


老鼠进谷仓照它的老样子走——贴着墙边爬。 “什么事?”看到所有的动物聚在一起,它问道。 “我们在开头头会议,”老羊回答说。


“好了,散会吧!”坦普尔顿说,“开会让我心烦。”老鼠开始爬墙边挂着的绳子。


“听我说,”老羊说,“下一回你上垃圾场去,坦普尔顿,你啃点杂志带回来好吗?夏洛需要新字眼织在网上,好救威尔伯的命。”


“让它死掉算了,”老鼠说,“我才不在乎呢。”


“到冬天你就在乎了,”老羊说,“到一月,早晨只有零度,你就在乎了,那时候威尔伯不在了,没有人会再送来一桶热乎乎的泔脚倒进食槽里。威尔伯吃剩的东西是你的主要食物来源,坦普尔顿。这一点你是知道的。威尔伯的食物就是你的食物,因此,威尔伯的命运和你的命运息息相关。要是威尔伯给杀了,它的食槽会天天都是空空的,你就要瘦而又瘦,肚子瘪得我们可以穿过它看到另一边的东西。”


坦普尔顿听了,胡子抖了起来。 “你的话也许对,”它粗声说,“明天下午我上垃圾场去一趟。要是能找到杂志,我啃点纸片带回来。”


“谢谢你,”夏洛说,“现在散会。我要忙一个晚上了。我得把网拆散。织上‘了不起’几个字。”


威尔伯脸都红了。“可我并不了不起,夏洛。我只是普普通通一只猪。”


 


爱心小天使:


这篇童话充满着一个字——爱:人对动物的爱,动物之间的爱。真是人与大自然和谐相处的美妙情境。


爱心小博士:


是啊,而且很生动,很有趣,尤其是动物开会的情境,简直是妙趣横生啊!


爱心小天使:


但我不明白,他们为什么要帮助这只小猪,还有,后来怎样了?


爱心小博士:


这个问题,建议你去读原著。原著中还有许多生动有趣的情节。怀特另两部童话《精灵鼠小弟》和《吹小号的天鹅》,也是妙趣横生,也建议你读读。
四 搜索阅读童话名作


1.安徒生《藏着并不等于遗忘》


    美特·莫根斯太太是一个古老公馆的女主人。有一天晚上来了一群强盗,打死了她家里的三个人,用拴狗的链子把她套在狗窝上,准备抢劫财产之后把她也杀掉。但是,强盗头子的小卫兵偷偷地来到她身边,要冒死放她逃走。这是为什么?他们两个能成功逃脱吗?


2.格林兄弟《不孝之子》


一对夫妻不想让老父亲吃自己的烤鸡,结果父亲走后,烤鸡变成了癞蛤蟆,跳上他的脸,粘在那里不动了。这个不肖之子还得每天好好犒劳这只癞蛤蟆,否则它就会咬他脸上的肉吃。


3.王尔德《星孩》


一个寒风刺骨的夜晚,地上铺着厚厚的雪,穷苦的樵夫正穿越一个大松林往家赶路,一件奇怪的事情发生了:从天上掉下来一颗非常明亮的星星,结果是一个熟睡的孩子。这个星孩是个遇难的王子,他和穷人的孩子一起长大,却染上了一身坏毛病。那么他还能恢复王子的身份并继承王位吗?……


4.林格伦《淘气包埃米尔》


埃米尔是个不折不扣的淘气包,他把自己的妹妹当国旗升到旗杆顶;把老鼠夹放在桌子底下,却夹住了爸爸的脚;在市长的生日宴会上造成恐慌,让所有人都以为世界末日到了……他一年到头淘气闯祸,但是却做了几件大人们也做不来的好事,让所有的人都佩服。是什么事呢?保密!


 


爱心小天使:


我还建议同学们搜索阅读其他童话名著,例如:


①郑渊洁童话


②杨红樱童话


这些作品现在都很“火”哟!


爱心小博士:


多读这样美的作品,你的心灵也会变美,语言也会变美。


 


活动二:写童话


爱心小天使:


读了这么多童话,现在我们该自己写童话了。但万事开头难,有些同学不知道该从哪里下笔。爱心小博士,你给大家提供一个思路吧。


 


爱心小博士:


好的。我有这样一个创意:


    现在有一部动画片——动画片也是一种童话——正在各个电视台热播,就是《喜羊羊与灰太狼》。我们可以续写,题目叫《喜羊羊爱心行动》、《喜羊羊PK灰太狼》之类:


 






 


1.灰太狼极想吃到羊,但成年的羊不好抓到,于是他联合红太狼和贝克汉狼把目标瞄向了大肥羊小学的学生,何况小羊的肉是那么嫩,那么香!那么大肥羊小学的同学们将面临怎样的危险?最聪明勇敢的喜羊羊在校长慢羊羊的支持下,将怎样带领小羊们化险为夷?


2.大肥羊学校也有一些困难羊,例如孤儿羊、残疾羊、贫困羊……他们有怎样不同的困难情况?喜羊羊和班长暖羊羊怎样组织同学们救助他们?


爱心小天使:


你的创意真好啊!不愧是博士!


爱心小博士:


我还想提醒大家,童话、动画片虽然是虚构的文学作品,但创作时也要以现实生活为依据。安徒生爷爷说过:“最奇妙的童话都是从真实的生活中产生出来的。”你得根据你身边、你学校中各种困难儿童的生活情况,想象动画片的故事情节。所以,建议你先进行一次——


 


爱心调查


1.我们周围有贫困儿童吗?他们是怎样生活的?我们可以怎样帮助他们?


2.我们学校有校园劫持的危险吗?我们应怎样防范这种危险?


请同学们记住:你写的是童话,但反映的是社会现实。


 


爱心小天使:


确实是高见!我理解,你所说的“羊“,其实是人;你所说的“困难羊”,其实是贫困儿童;“喜羊羊”、“暖羊羊”,其实就是我们这些奉献爱心的人。


我觉得你的创意可以变成两个表格,填好表格,就等于列好了写作提纲:


表一:喜羊羊PK灰太狼
















灰太狼对大肥羊小学的攻击措施


喜羊羊、慢羊羊的防范措施


1


1


2


2


3


3


表二:喜羊羊救助困难羊
















困难羊的种类和困难情况


喜羊羊、暖羊羊的救助行动


1


1


2


2


3


3


爱心小博士:


再给大家提供一条写作名言:联想和想象是写作的双翼。


你想做成功人士,就必须有想象力。能成就大事业的人,都是敢于想象和善于想象的人,像比尔盖茨、乔布斯、奥巴马……


如果你不愿意用以上题目和创意,就自己独创,那是更高档次的创造活动。


爱心小天使:


童话故事写好后,我们还要进行评比,看谁是我们班的“童话大王”。


我敢说,你现在能成为班级的童话大王,将来就能发展成郑渊洁、杨红樱那样全国著名、世界著名的童话大王。


 


附:爱心小学李明同学的开头:


 


漆黑的夜晚。


草原上时有时无、时大时小的飒飒风声。


大肥羊小学。


小羊们都睡着了。


忽然,六点绿莹莹的光出现在远处,并迅速向大肥羊小学移动,就像六点漂移的鬼火——那是灰太狼、红太狼和贝克汉狼的眼睛。


今晚,他们将对大肥羊小学发动一次突袭。


……


 


提示


本单元活动情况,可参见“中华慈善教育网\慈善教育\活动追踪”


网址:……


 


(张国生编写)

小学版爱心活动课第三单元 爱心故事

 


  爱心故事


 


导读


讲故事,往往有意想不到的作用。


 


春秋时期,吴王决定攻打楚国,他对身边的大臣们说:“谁要是敢来劝阻我,我就砍掉他的脑袋!”一个年轻的侍卫官想劝阻吴王,却又不敢。于是他找机会给吴王讲了一个“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事,吴王听了恍然大悟,取消了攻打楚国的计划。


“鹬蚌相争”是战国谋士苏代给赵惠王讲的一则故事。当时赵国正在攻打燕国,苏代认为赵国和燕国争战不休,必定让秦国得“渔翁之利”。惠王听了,便中止了这场战争。


 


一个故事制止了一场战争,救了两个国家。讲故事的作用实在是太大了!


“爱心故事”中的活动,都是教你讲故事。


 


活动一:爱心故事大王


以班级为单位讲故事,竞争本班故事大王,进而竞争年级、学校故事大王。


1.竞争“故事大王”的关键因素


①选择的故事一定要感人。


最感人的故事往往是自己亲身经历的。你有生以来,一定得到过别人的关爱,其中一定有让你特别感动的。讲这样的故事因为有真情实感,也最能感动别人,更重要的,这是你特有的,你是这个故事的“知识产权所有人”。。


②事先反复练习。练习的重点:


一是使用普通话,口齿清晰、表达流畅。


二是富有表情,语气、语调符合人物的身份。例如下面的故事《不让蝴蝶被刺伤》中的卓娅是个只有几岁的小姑娘,你模仿她说话的声音必须奶声奶气,天真幼稚;而妈妈的话,则满含亲切和爱心。


三是要有适当的体态语,例如卓娅摘刺时,要辅之以摘刺的动作。但体态语贵在自然,不可生硬和过分。在这方面最好征求老师、家长和同学们的意见。


好了,下面请你选择要讲的故事并精心准备。


如果你暂时没有合适的故事,请从下面的儿童爱心故事中选一个进行练习。


 


1.不让蝴蝶被刺伤


〔苏联〕苏霍姆林斯基


  小卓娅在花园中玩,她走近了一棵刺槐。在刺槐上面有尖尖的刺,一只漂亮的蝴蝶正在刺槐上飞。哎哟,她怎么不害怕呀!要是飞到刺上,那会怎么样啊?


卓娅走到刺槐跟前,摘下了一颗刺、两颗、三颗。妈妈看到了就问她:“卓娅,你在干什么?干吗要摘刺啊?”“为了不让蝴蝶被刺伤。”卓娅回答。


 


2.为了妹妹


(美)大卫·尼得哈门  何国强译


  一位小男孩的妹妹生病需要输血,小男孩在两年前曾得过同样的病,后来被治愈了,而妹妹康复的惟一机会,是获得曾患过同样疾病但后来痊愈的人的血液。由于两个孩子的血液同属某一特别的血型,小男孩便成了最理想的捐血人选。


  “你愿意捐血给玛莉吗”医生问。


  詹尼犹豫着,他的嘴唇开始颤抖,然后微笑说“没问题,为了妹妹!”


  不久,兄妹二人被推进医院的房间。玛莉瘦弱而苍白,詹尼则健康而强壮。两个人都没有说话,但当两人四目相投,詹尼露齿而笑。


  护士把针头插进他的手臂,詹尼的微笑逐渐消失,他看着血液流过管子。


  当可怕的煎熬接近结束时,詹尼有点颤抖的声音打破了寂静。


  “医生我什么时候会死?”


医生此时才恍然大悟,原来詹尼起初的犹豫和嘴唇的颤抖,是因为他以为捐血就是牺牲生命,而在那一瞬间,他已做出了重大的决定。


 


3.慈善不是钱,是心


  2007216,刚刚卸任的联合国秘书长安南,在得克萨斯州的一个庄园里举行慈善晚宴,旨在为非洲贫困儿童募捐。应邀参加晚宴的都是富商和社会名流。


在晚宴将要开始的时候,一位老妇人领着一个小女孩来到庄园入口处,小女孩手里捧着一个很精致的瓷罐。守在庄园入口处的保安安冬尼拦住了这一老一少:“欢迎你们,请出示请柬,谢谢。”


“请柬?对不起,我们没有接到邀请,是她要来,我陪她来的。”老妇人抚摸着小女孩的头对安冬尼说。


“很抱歉,除了工作人员,没有请柬的人不能进去。”安东尼说。


    “为什么,这里不是举行慈善晚宴吗?我们是来表示我们心意的,难道不可以吗?”老妇人的表情很严肃,“可爱的小露西从电视上知道了这里要为非洲的孩子举行慈善活动,她很想为那些可怜的孩子做点事,于是决定把自己储蓄罐里所有的钱都拿出来。我可以不进去,但真的不可以让她进去吗?


    “是的,这里将要举办一场慈善晚宴,应邀的都是很重要的人士,他们将为非洲的孩子慷慨解囊。很高兴你们带着爱心来到这里,但是我想这场合不适合你们进去。”安东尼解释说。


“叔叔,慈善的不是钱,是心。对吗?”一直没有说话的小露西问安东尼。她的话让安东尼愣住了。


“我知道受到邀请的人有很多钱,而他们也会拿出很多钱,我没有那么多,这是我所有的钱啊。如果我真的不能进去,请你把这个带进去好吧!”小露西说完,将手中的储钱罐递给安东尼。


安东尼不知道是接还是不接。正在他不知所措的时候,突然有人说:“不用了孩子。你说的对,慈善的不是钱,是心。你可以进去了,所有有爱心的人都可以进去。”说话的是一位老人,面带微笑地站在小露西的身旁。


他躬身和小露西交谈了几句,然后直起身来,拿出一份请柬递给安东尼:“我可以带她进去吗?


安东尼接过请柬,打开一看,忙向老人敬了个礼:“当然可以,沃伦•巴菲特先生。”


当晚,慈善晚宴的主角不是倡议者安南,不是捐出300万美金的巴菲特,也不是捐出800万美金的比尔•盖茨,而是仅仅捐出30美元25美分的小露西。她赢得了全场最热烈的掌声。而晚宴的主题标语也变成了这样一句话:慈善的不是钱,是心。


第二天,美国各大媒体纷纷以这句话为标题报道了这次慈善晚宴。看到报道后许多普普通通的美国人也纷纷表示要为非洲那些贫困孩子进行捐赠。


 


4.卖水行善


  陈光标的家乡江苏泗洪县是一个以穷困闻名的地方,人们甚至连饭也吃不饱。靠种地为生的父母生养了5个孩子,就在陈光标两岁的时候,一个哥哥、一个姐姐因家庭极度贫困,先后饿死。这给童年的陈光标带来了对饥锇的恐惧记忆。他10岁前几乎没吃过肉,甚至没有吃过一个完整的馍、一块完整的饼。他上小学一二年级的时候,一块多钱的书本费都是东家两毛、西家三毛钱凑起来的。父母亲借了钱之后就常念叨:等鸡下蛋后卖掉还债。从那时起,陈光标便立下一个志愿:要靠自己改变命运。


1978年,10岁的陈光标发现了一个“商机”。那天他去赶集,烈日当空,出汗不少,口渴得很,却没有地方能喝到水。他忽然意识到,像他一样口渴的人一定不少,如果自己能在集上卖水,一定有不错的生意。


想到后马上就干,第二天中午放学时,他挑上家里的木桶,从井中提出水,再用扁担挑到离家3里的集上去卖。那时的农村很少有现在这种轻便的铁桶或塑料桶,农家大多用木桶。一个木桶浸水后重十来斤,再装上几十斤水。重担压肿了陈光标的肩膀,火辣辣地疼,但他咬牙坚持着。太阳火辣辣地烤着大地,烤着10岁的陈光标,但他心里反而高兴——天越热,才越有人买水喝啊!要是阴天,岂不白费力气?


到了集上,陈光标把水桶放在阴凉处,然后对着烈日底下熙熙攘攘的人群大声吆喝:“刚打上来的凉水,一分钱随便喝嘞!”果然,有些口渴难耐的人掏出钱买他的水喝。可惜的是,那时大家都穷,许多人宁可忍受干渴也不愿花一分钱买水喝,陈光标每天只能赚两三毛钱——不过他已经很知足了,这相当于一个农民半天的工分啊。


一个夏天过去了,陈光标积累起4块多钱的“巨款”。秋季开学的时候,他用自己挣的钱交了18毛钱的书本费。一种巨大的成功啊!


但这时,他听说邻居家的小伙伴薛刚还没有钱交书本费,家里人正在到处借,立刻就去学校帮他把书本费交了,把书给他领了回来。


这是陈光标第一次拿自己赚的钱去从事“慈善事业”。


5.  11岁的慈善家


    这篇故事较长,请你以题目为关键词自己搜索阅读。


 


活动二:爱心故事库


 “故事大王”还可以有另一种:搜集的故事多,会讲的故事多——建立一个“爱心故事库”,在故事的数量上称王。


1.建立“故事库”有什么作用?


①提高我们搜集和编辑资料的能力;


②增加知识积累,提高口才和文才。


2.到哪里去搜集故事?


①去图书馆借阅;②去书店购买;③向相关的人征集;④自己采访、写作;⑤在网上搜索——这是最方便、最有效的方法。


3.怎样在网上搜索故事?


打开“百度”、“谷歌”等搜索引擎,使用下列搜索方法:


①综合搜索,关键词可以是:爱心故事、慈善故事、爱心行动,以及爱心、慈善、感人、感动……


②人名搜索——用慈善家和著名爱心人士的名字搜索:卡耐基、洛克菲勒、比尔·盖茨、巴菲特、司徒雷登、陈嘉庚、李嘉诚、曾宪梓、邵逸夫、陈光标、黄福荣、王博……


③专题搜索:救灾、地震救援、慈善家、志愿者、希望工程、关爱残疾人……


注意:搜索引擎提供的资料成千上万,要从中精中选精。


 


小知识:图书馆馆藏书目检索方法


一般图书馆都有“馆藏书目检索系统”——过去是卡片柜,现在是电脑检索。


在“馆藏书目检索”电脑上输入书名,点击“搜索”(或“检索”“开始”等)按钮,屏幕马上会出现该书信息:著者、出版社、出版地、内容简介、索书号等。然后在借阅处电脑上插入借阅证,打入索书号,即可借阅。


如果不知道书名,而想检索某一类书籍,则在“馆藏书目检索系统”输入关键词,点击“搜索”,则出现所有这一类馆藏书目。你还可以通过“著者关键词”、“主题词关键词”等途径检索。


现在许多大图书馆都有“网上馆藏书目检索系统”,你可以很方便地在自己家里的电脑上查阅。例如:


中国国家图书馆网址:http://www.nlc.gov.cn/


上海图书馆网址:http://www.library.sh.cn/


 


 


上海图书馆“爱心故事”书目


1.    爱心故事 编著者 曹金洪 北方妇女儿童出版社 2010


2.    爱心故事成人卷 编著者 凌波 华夏出版社 1996


3.    爱心故事 编著者 张韧 上海画报出版社 2005


4.    爱心故事 编著者 周晓丹 百花文艺出版社 2010


5.    孩子最感动的爱心故事 编著者 余非鱼 吉林摄影出版社 2007


6.    快乐心灵的爱心故事 编著者 邹斌 内蒙古人民出版社 2009


7.    朗格彩色童话精选·爱心故事 编著者 朗格 少年儿童出版社 2008


8.    让孩子感知温情的爱心故事 编著者 墨人 中国戏剧出版社 2008


 


4.精选故事的标准


标准可以有多项,例如高尚、生动、有趣、文笔优美等等,但最重要的是感人。首先要选择那些能打动你心灵,甚至让你流泪的故事。


5.怎样分类编辑?


可以有下面几种分类方法:


①中国古代故事,中国现代故事,外国故事(亦可分为古代、现代)


②慈善家的故事,志愿者的故事,受助者的故事


③成人慈善故事,儿童慈善故事


④真实故事,文学故事


6.故事库怎样“出版”?


①在电脑上建立一个文件夹,一个故事就是一个文件,也可以一类故事一个文件。


②将故事放入个人博客或班级博客。


③在“BBS”论坛发布。


④打印出来,装订成册,在同学老师中传阅。


 


【爱心提醒】各种“出版”方法,博客最好


可以十分方便简易地发布作品与信息。②符合世界“数字出版”的大趋势③功能强大。不仅可以发布、展示,而且可以点评、留言,可以结识和汇聚天下朋友,进行交流与沟通。发布的作品不仅可以是文本,还可以是图片、动画、音频、视频等多媒体内容。④读者多,影响大,全国各地、世界各地的人都可以看到。⑤评选也可以在这上面进行。谁的博客点击率高,说明谁的作品受欢迎。点击率,就是选票。⑥不需花钱。


 


【小知识】怎样建立博客


①登录网易、搜狐、新浪、博客中国等你所喜欢的门户网站,申请一个博客帐号(比注册电子邮箱更简单,而且免费),并为它起一个你喜欢的名字,如“爱心驿站”、“爱心故事”、“爱心港湾”、“心灵小筑”、“爱的小屋”之类。


②根据喜好选择模板,分出类别,然后将你创作和搜集的故事、图片、音乐、视频之类资源传送上去,也把自己的照片之类的图文资料传送上去。还可以建立好友、友情链接、圈子之类。


③经常更新,并经常与好友在这里交流。


班级也可以申请一个集体博客,每个同学的个人博客可以链接为其中的子博客。这就更便于同学、老师之间的交流,甚至,你们班可以取消作业本、作文本,实现“无纸化”,写作、批改、交流、讲评都可以在这上面进行。


你想想,这是不是很时尚,也很奇妙有趣?


下面,是爱心小学明明同学搜集的故事样例——


 


【故事库样例】


1. 范蠡散金


范蠡是我国古代著名的政治家、谋略家。他曾辅佐越王勾践卧薪尝胆十年,并最终打败了吴王夫差。


那么后来呢?后来呀,范蠡成了我国最早的慈善家。


据《史记》记载,范蠡在帮助勾践灭掉吴国之后,认为勾践只可同患难,不可共富贵,于是辞官引退。他来到齐国,改名“鸱夷子皮”,和儿子一起在海边种地和经商。很快,范蠡就积累下数十万家财,成了齐国的首富。


齐王得知范蠡的才能,便拜他担任宰相。但范蠡认为无论是当首富,还是当宰相,都是很危险的。于是他将财富全部分给穷人,并辞去宰相之职,迁居到一个叫做陶的地方。


陶位于齐、宋、卫三国的交界处,是当时四通八达的商业枢纽,范蠡认为在这里从事贸易必可致富。这次他化名“陶朱公”,再次开始经商。果然,陶朱公不久便大获其利,又一次成为首富。但是他发现,陶同样有许多穷苦人。于是又一次将家资散尽,资助穷人。


传说范蠡一生在三个地方富甲一方,又三次将家产散尽。后人将他称为“商祖”、“商圣”。民间则将他奉为“文财神”,塑像修庙加以祭拜。


 


年画中的文财神范蠡


 


2. 范仲淹的义田、义庄和义学


范仲淹自幼家境贫寒。少年时代寄居在僧舍读书,每天熬粥一锅,等粥凝固了,将它划成四块,就着咸菜早晚各吃两块。后人把这故事叫做“断齑(jī)画粥”。齑,就是咸菜的意思。


身居高位之后,范仲淹薪俸丰厚,却依然勤俭。他用自己积攒的薪俸在家乡苏州郊外购买了土地千亩,以所产粮食救济穷人,使他们“日有食,岁有衣”。这千亩田地被人们誉为“义田”。


范仲淹还将自己的祖宅捐出,建立“义庄”,以救济族人。族人凡有婚丧嫁娶,他都会拿出钱来资助;鳏寡孤独之人,还会定期给予周济。


范仲淹又在义庄兴办“义学”,族人子弟可以在义学免费读书。范仲淹去世之后,范氏子孙用他的谥号[1]将义学命名为“文正书院”。


今天,“范义庄”位于苏州市人民路范庄前32号,1963年被列为苏州市文物保护单位。苏州的景范中学就是范仲淹义学所在地——“景范”,就是“景仰范仲淹”的意思。


 






范义庄原有石坊,上刻范仲淹名言“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,故称“先忧后乐”坊,于“文革”中被毁。1989年为纪念范仲淹千岁诞辰,在苏州天平山范文正公祠前仿建此坊。


 


范仲淹的“义学“还有另一种说法。多种史书都记载了这样一件事:景佑二年(1035年),范仲淹在苏州南园购得一处高木葱茏,溪水环绕的好宅地,原本是想建自家住宅养老。他请风先生来察看,风先生勘察后连夸:“好!好!若居此处,必踵生公卿!”——“踵生公卿”就是世世代代接连不断地出高官显贵。范仲淹听后说:“吾家有其贵,孰若天下之士咸教育于此,贵将无已焉!”。意思是:我家独享此处富贵,何如普天下读书人都能来此读书?这样就能出无穷无尽的贵人啊!于是他将这块宅地献出,并奏请朝廷批准,设立了苏州府学。府学建立后,他聘请当时著名教育家胡瑗为教授。因为办学有方,苏州府学名闻天下,出了大批人才,有“江南学府之冠”的盛誉。


范仲淹捐宅兴学的义举在当时影响很大。继苏州府学之后,苏州掀起了一股办学热潮,以致形成了“苏学天下第一”局面,苏州府学也成了状元、进士的摇篮。有人统计,宋元明清四代,苏州共有三千余人考中进士,共出了43个状元,这些状元一半出自苏州府学。


今天的苏州中学,就是在当年府学的基础上建立。一走进这所著名中学的大门,就看见范仲淹的塑像矗立在门内正中。


 






苏州中学范仲淹塑像


3. 比天使更靓丽的女人


李玉林[2]


    琳达和她的丈夫彼德·比尔的宝贝女儿艾米,是一个品学兼优的大学生,她像父母一样善良、一样有正义感。艾米同情南非的黑人,反对南非当时的种族隔离政策,并喊出“解放曼德拉”的口号。1963年,艾米在大学获得富尔布莱特奖学金后选择了去南非,她想把自己真正溶入这个国家。


    但是,她却在当地的黑人小镇,在她寄予了无限同情,并为之奋斗的黑人居住区,被一群黑人孩子杀害了!


    这些孩子不理解也不会相信,漂亮的白人姑娘艾米是和他们站在一起的朋友。


    ……


    痛失爱女的比尔夫妇,没有报复,没有仇恨,而是带着疑问到了女儿遇害的地方:那个贫穷、落后的黑人小镇。


    面对那里恶劣的环境,琳达无不感慨地说:“我似乎找到答案了。我想,一个在这样的环境、这样的条件下成长起来的年轻人,很难不受到不良影响,也很难没有暴力倾向。我想我能够理解这一点。”


    比尔夫妇不但理解了,还在那里停留了很久很久。他们常常在女儿被害的地方徘徊,他们在痛苦中思考,他们做了一个惊人的决定:


    “我们要帮助出现那些凶手的社区,我们要使这个社区变好。”


    他们在那里成立了以女儿姓名命名的“艾米·比尔基金会”,用50万美元,其中包括别人的捐赠和自己的资金,为黑人青少年举办了讲授焊接技术、讲授音乐及其他艺术的讲习班,并为有志于上大学的孩子提供辅导。


    十几年来,他们的善举在南非,在贫穷的黑人社区一直继续着。


    在开普敦的世界慈善大会上,培根主席和南非前总统德克勒克向琳达颁发了“跨越国界关怀奖”。在那个颁奖晚会上,琳达与参与杀害她女儿的一个黑人青年站在了同一个讲台上。


    那个参与杀害她女儿的黑人青年就站在她的身旁。青年的头微微低着,两只曾沾过鲜血的手交合在一起。


    黑人青年站到话筒前了,开始向人们讲述他的悔恨、他的新生,向大家展示了琳达一家带给他们的小镇神奇、美好的新生活。


    琳达坐在黑人青年的身后,她正抬头望着他,眼睛闪烁着异常美丽的希望之光。


    那个满天阳光的下午,琳达穿的是一身闪着太阳光亮的紫红色衣裤。阳光正从她的身后射入。她身上闪耀着圣洁、安详的光芒。


这是一个比天使更靓丽的女人啊!






 


 


提示


本单元活动情况,可参见”中华慈善教育网\慈善教育\活动追踪”


网址:……


(张国生编写)


 








[1] shì,我国古代统治者或有地位的人死后的封号。范仲淹的谥号是“文正”,所以范仲淹被称为“范文正公”。



[2]李玉林,摄影家,《慈善》杂志总编。本文选自《镜头的述说》。

小学版爱心活动课 第二单元 爱心图片

 


二 爱心图片


 


导读


  秃鹰与女孩  拍摄者:(南非)凯文·卡特


 


南非记者凯文·卡特来到战乱、贫穷、饥饿的苏丹采访。一天,他看到这样一幅令人震惊的场景:一个瘦得皮包骨头的小女孩再也走不动了,趴倒在地。不远处蹲着一只硕大的秃鹰,正贪婪地盯着这个奄奄一息的生命,等待着即将到口的“美餐”。凯文·卡特抢拍下这一镜头。1993326,《纽约时报》刊登了这幅照片,其他媒体纷纷转载,很快将照片传遍世界。每当有慈善组织募捐,都拿这张照片进行宣传,为饥民募集到无数的善款。


那么,我们不是也可以仿照这种形式,办一个“爱心图片展”,激起更多人的爱心吗?


好,说干就干!


 


活动一:搜集爱心图片


1.       为什么搜集爱心图片?


图画,是人类共同的语言,人人都读得懂(盲人例外),包括不识字的人。图画比文字更能吸引人的注意力,也更感人。有心理学家研究认为,视觉的冲击力比文字强85%。例如我们在看书时,眼睛会自觉不自觉地被图片吸引。好的图片,给人心灵的冲击、震撼,甚至会终生难以忘记。再例如下面这幅:


 


丰润的大白手和枯瘦的小黑手  拍摄者:(英)迈克·威尔斯


2.       搜集哪些图片?


应当搜集那些最能打动人们心灵的照片。这些照片可以分为下面两类:


贫困生活;


爱心行动。


3.       到哪里搜集这些图片?


从书报杂志中搜集(搜到后剪贴、复印或翻拍)。


从网上搜集。可以用“贫困”、“贫困生”等作关键词。用“解海龙”“王搏”等慈善摄影家的名字作关键词,也能搜到你需要的图片。


从收藏者手中搜集。


【提醒】图片要有解说词。解说词既可以用作者原有的,也可以自己编写。


 


活动二:展览爱心图片


1.       怎样展示这些图片?


打印,复印,然后张挂。这是最简单的方法。


PPT制作幻灯片,然后用电脑放映。这需要电脑、投影仪等设备。


③网上展示。可在网站(包括校园网)的“BBS论坛”上展示,也可以在博客上展示。这种方法宣传面最广,观众最多,又可长期保存。


2.       在什么地方展示这些图片?


      在本班。这是最方便的,往墙上、教室后面的黑板上张挂即可。注意:要征得班主任老师的同意,并请他指导。如果“老班”让出班会课,让同学们利用教室的多媒体设备展示这些图片,那就更好。


      在本校。需要与校方联系,征得他们同意。具体地点的选择,以人多而又不影响教学为原则。


      在街上。最好选择那些人多而又空旷的地方,例如中心广场、街心花园、宽阔的人行道等,但以不影响交通,不影响市民生活为原则。提醒你注意:在街上开展活动,可能会遇到有关部门干涉,需要做好准备,必要时事先联系。


      在某个单位。也需要与该单位的领导事先联系。


3. 什么时机展示这些照片?


一般地说,在上级组织募捐活动的时候最好。


提醒大家注意:展览的目的,除了教人树立爱心之外,往往还为了募捐。募捐工作量很大,也很麻烦,若非上级组织,小学生不容易实施,需要谨慎行事,需要征得老师、家长的指导。


 


活动三:拿起你的相机


搜集的照片虽好,但毕竟是别人的。从某种意义上说,最好的照片是自己亲自拍摄的。


现在数码相机几乎已经普及,大多数同学都具备自己拍摄照片的条件。自己拍摄照片,不但可以促使同学们了解社会,增进能力,说不定还能成为小小摄影家呢。所以,请拿起你的相机——


1.拍摄什么照片?


最好也是“活动一”中介绍的两类:贫困生活、爱心行动。前者如贫困学校、贫困学生、失学儿童、农民工、下岗职工、打工者子弟、残疾人、鳏寡孤独者……


注意:摄影是一门艺术,有许多学问和技术。拍出满意的照片需要一个学习和实践的过程。


2.照片怎样筛选?


照片的筛选可以采用“摄影比赛”的形式进行。摄影比赛,可以是班内的,可以是年级的,可以是全校的。


谁来组织摄影比赛?当然是在这方面有特长又有兴趣的同学喽。若是全校规模的竞赛,最好由学生会组织,但最好聘请有摄影特长的老师担任顾问。如果再聘请一个或几个本地的摄影家担任艺术指导,上上摄影课,就更好了。


具体的组织、展示、评选方法,就看你的创造能力了。


 


活动四:儿童画创作


1.为什么要画儿童画?


画画对开发智力很有益处。儿童画画的时候,大脑和手都受到了锻炼,对培养观察力、思维力以及阅读能力都有很大的帮助。爱绘画的学生,一般都思想活跃、思路开阔,他们不光画画好,其他功课也好,尤其是语言表达能力强。学习绘画的艰苦过程,还锻炼儿童的意志,增强克服困难的毅力。


2.画儿童画需要注意什么?


儿童画,表面看来是不讲什么技法的,也不讲“画理”、“画法”。它超越了透视、解剖、构图等一般常规。在造型上,儿童画常常不按物体的实际比例进行描绘,色彩、构图等方面也不受常规限制。


儿童画带有很强的想象成份。画面上的人物经常与外星人、机器人、拟人化的小动物在一起。儿童画的小作者没有去过海底和太空,却爱画海底的世界、天外的世界。儿童画是现实和理想的结合,例如画“水果丰收”,竟在一棵树上挂满了硕大的西瓜、苹果、葡萄、梨子等,尽管与生活相悖,近乎荒唐离奇,然而充满想象力,富有儿童情趣。


下面是苏州市儿童画比赛中获奖的两幅表现爱心的作品。







 


爱心雨伞


作者:计(工业园区新城幼儿园)


 


爷爷,请坐


作者:徐骏姗(友联幼儿园)


 


3.        画什么?


4.         


画什么都可以,只要是表现爱心即可。


如果你一时不知道画什么为好,可考虑老师为你提供的思路:


假如让你建设一所希望小学——


    你心目中的校园什么样?


    教室里有些什么设备?


    学生怎样去上学、上课?


    希望小学的校服是什么样的?


    希望小学的学生怎样过生日?


    同学们怎样过六一儿童节?


    你想给他们怎样的帮助,才是他们最需要的?


    你和他们一起玩什么,才能让他们感到温暖?


……


 


【样例】爱心小学的爱心图片展


第一部分:贫困生活


(说明:照片为暂定)








 


简陋的教室(谢海龙摄影)


:一场暴雨摧毁了教室,孩子们眼睁睁地盼着能有一间让他们上课的教室


:一场春雨过后,教室一片泥泞


(谢海龙摄影)


 


风雪中露天的课堂,黑板上写的却是“春天来了”


(王博摄影)


 


教室


 


站着上学的孩子1(周忠民摄影)


你见过这样的学校吗?


   


离家四五十里,他们寄宿在学校,每天很早起来自已做饭(解海龙摄影)


 


家里简陋的住房


 


家徒四壁已够悲惨,他们家连四壁都不完整


 


书桌


 


他们不是在玩火——寒冷的冬季,这是唯一的热量来源


 



 


“大餐”


 


“露背装”


 


鞋子


 


他没有鞋穿,赤脚站在泥地里出操、参加升旗仪式


 






 


交不起学费,她只能坐在一年级的教室门口听着


 


牧羊女


 


放牛女


 


父亲死于矿难,7岁的她交不起学费,只好上山砍柴。(王搏摄影)


 


 


上学一年就失学,她只有一本书,天天带在身上,干活之余就拿出来读读


(王博摄影)


 


卖菜的孩子(王博摄影)


这个8岁的小女孩背一筐蔬菜到县城去卖,需要翻过两座山


 


我想上学


小姑娘是聋哑人,母亲已经去世,但附近根本没有聋哑学校


(王博摄影)


 


第二部分:爱心行动






1.慈善机构


我国有众多的慈善机构,其中最著名的是中华慈善总会。


   


中华慈善总会会徽    中华新纪元慈善教育基金徽标


中华慈善总会是中国最大、最有影响力的慈善组织


本书就是在“中华新纪元慈善教育基金”的支持下完成


【信息搜索】


我国十大慈善机构是哪些?请你在网上搜索。


 


2.慈善行动


我国各种机构组织过无数的慈善行动,其中最有成效的应当是希望工程。


“希望工程”是一项社会公益事业,宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园,建设希望小学,改善农村办学条件。


 


“大眼睛女孩”苏明娟


7岁的苏明娟是安徽省金寨县的一年级学生,19915月,中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程,见到正在上课的苏明娟,将她那双特别能代表贫困山区孩子“渴望读书的大眼睛”摄入镜头。这幅题为“我要上学”的照片发表后,很快被国内各大报刊争相转载,成为希望工程的宣传标志,苏明娟的那双渴望读书的大眼睛也随之成为希望工程的形象代表。


现在,22岁的苏明娟终于在希望工程的帮助下读完大学。


 


希望工程首位博士生张宗友


张宗友,安徽金寨人,是安徽省希望工程首批受助者之一。1990,他因家庭贫困面临失学,得到希望工程的援助后继续学业。1992年他考入安徽阜阳师范学院,成为受助生中第一位大学生;四年后以优异成绩考入南京大学中文系攻读硕士学位,成为受助生中第一位硕士研究生;1999年留本系工作,2006通过博士论文答辩,成为受助生中第一位博士。


 


 


“希望工程”系列照片的作者解海龙


——用相机和快门推广扶贫运动的第一人


 


王搏,是甘肃天水的一个农民,他没有一分钱的工资,却资助了一万多名贫困生,圆了他们的上学梦。他靠什么创造了这个奇迹呢?原来,是靠拍摄贫困学校和贫困学生的照片,然后在全国各地举办影展,寻找资助人。


 


 


香港义工黄福荣(阿福)


黄福荣是一名集装箱货车司机,2002年开始在中国内地做慈善工作。2010414,在青海玉树地震发生后,因抢救孤儿院三名孤儿和一名教师,在余震中不幸牺牲。


 


著名的少年慈善家马修(可在网上搜索他的事迹)


 


慈善义演


 


爱心拍卖


这场“爱心拍卖”,小学生们用自己的压岁钱竞标同学们捐出来的学习用品和小玩具,拍卖所得捐给贫困的小伙伴。


 


浙江中小学生为山区孩子捐赠21万枚硬币


 


新年第一天 捐出一元钱


(选自《慈善》杂志)


 


华东师大慈善爱心屋


(左下角的那些蛇皮袋里,装的是捐给贫困生的衣物)


华师大慈善爱心屋于20051010成立。上海市政府推广“慈善爱心屋”的慈善行动,现在上海各个大学都有“慈善爱心屋”。


 


提示


本单元活动情况,可参见”中华慈善教育网\慈善教育\活动追踪”


网址:……


 


(张国生编写)

小学版爱心活动课 第一单元 爱心之歌


 


  爱心之歌


 


爱,是人类最美的语言;爱,是世上最美的情感。


我们都在爱中生长,再把爱的种子撒播到四方;


我们在爱中大声歌唱,再把爱的幸福带到每个人身上。


 


 


名人名言


对于凡人来说,最快乐的是唱歌。(古希腊大诗人缪苏斯)



活动一:欣赏爱心歌曲


 


【活动程序】


1.    播放下列歌曲(本书附带的光盘中有它们音频或视频文件)。


2.    跟着学唱,争取学会。


3.    如果有兴趣,再看看歌词后面的故事、知识,思考后面的问题。


 


1.爱的奉献

作词:黄奇石  作曲:刘诗召  首唱:韦唯
 
 这是心的呼唤,这是爱的奉献,
 这是人间的春风,幸福之花处处开遍。 
 这是心的呼唤,这是爱的奉献,
 这是人间的春风,这是生命的源泉。
 在没有心的沙漠,在没有爱的荒原,
 死神也望而却步,幸福之花处处开遍。
 啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。 
 啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。 

 


【思考】


这首歌给你印象最深的是哪句话?请把它划出来。


 


【小资料】这首歌的创作缘起


北京一个中学生患了严重肾病,需要换肾,可是父母都是工薪阶层,无力承担高昂的手术费。同学们知道后,先是班内捐助,后是全校捐助。经《北京晚报》报道后,社会捐款也源源不断。黄奇石据此创作歌词《爱的奉献》,刘诗召谱曲,1989年春晚由韦唯首唱,但歌曲的引子变成了一个捐助小保姆的故事。此后这首歌唱红大江南北。


 


【小资料】这首歌的巨大力量


2008518,中央电视台举行《爱的奉献》慈善募捐义演。“这是心的呼唤,这是爱的奉献……”著名歌星韦唯阿姨深情地演唱了《爱的奉献》,其他明星也演唱表达爱心的歌曲,加上三位灾区孩子的哭诉,荧屏前几乎所有的观众都禁不住热泪盈眶。这时,台上与台下联成一体,泪水与爱心一起飞扬。


《爱的奉献》让各界人士慷慨解囊,到晚会结束,共收到捐款15.14亿元。中国从来没有哪次募捐活动募集到这么多资金。






 
韦唯阿姨演唱歌曲《爱的奉献》




 
大型义演《爱的奉献》现场

 

【歌曲反响】一篇小学生作文
“只要人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。”每当听到这旋律,总有种东西在心头激荡。在饥饿和贫穷并没有消除的世界,在因天灾和人祸经常出现灾民的国家,只要人人都献出一点爱,世界将会变得更加美好。
奉献你的爱心吧——不需要多少时间,也无需太大精力,更不必倾囊相助。你一句鼓励的话语,就能让一个消沉的民工走出阴影;你轻而易举的一伸手,就能让一个绝望的残疾人收获希望;你微不足道的一点钱,就能让一个辍学的贫困生重返课堂……

 


 



2.手拉手


 


作词:[] 汤姆·惠特洛克  


作曲:[] 乔治·莫洛德尔(Giorgio Moroder)


演唱:Koreana组合


 


  看圣火映红天空,我们感到心儿在一起跳动。


快让我们昂首挺胸,辉煌时刻将会永恒在心中。


我们手拉手,把世界走遍。让我们共同创造一个美好家园。


我们手拉手,心与心相连。打碎重重阻隔,我们心相连到永远。


 


 


 


【小知识】


《手拉手》是1988年汉城奥运会开幕式上合唱的主题歌。这首歌由18000名演员合唱,气势磅礴,把开幕式的气氛推向顶点。奥委会主席萨马兰奇认为它是奥运会会歌里最成功的一首。


 


【思考】


1.       手拉手是什么意思?请看右边“说文解字”——


 


2.       “我们手拉手,心与心相连。打碎重重阻隔,我们心相连到永远。”你认为我们身边有妨碍大家“手拉手”的“重重阻隔”吗?这个题难度较大,留给那些爱思考的同学,看谁理解深刻,见解新颖。


 


【说文解字】友


甲骨文写作金文写作,都两只手,表示以手相助。


朋友,就是在困难的时候伸出一双手。


 


 



 


活动二:搜集爱心歌曲


 


【活动指导】


1.为什么搜集爱心歌曲?


除了前文提到的原因之外,搜集爱心歌曲还可以丰富语言积累,提高口才和作文能力。对此请参看小学生菲菲的作文体会:


 


【小资料】小学生菲菲日记一则


上星期写《我的课余生活》,我引用了苏红《我多想唱》的几句:


生活需要七色阳光,年轻人就爱放声歌唱。


一张一弛是文武之道,莫把自己弄得总是那样紧张。


妈妈、妈妈呀你可知道,锁上链子的嗓子多么痒。


今天老师发回作文本,哇塞!老师给我批了“语言真生动”,还加了个大大的“!”,还让我在班里朗读,赢得同学们一片掌声,石若琳还夸我是“大文豪”呢。


我体会,说话、作文适当地引用一两句歌词,就明显提高品位。


 


 


2.到哪里去搜集?


①在网上搜索。打开“百度”等搜索工具,以“歌词”、“爱心歌词”为关键词,就能搜到许多歌词,然后选择你满意的下载。


②从歌曲集中搜索。书店、图书馆有许多歌曲集,从中选择满意的即可。


③从爱好唱歌的人手里搜集,和他们交换,互通有无。


【提示】诗词,在古代是能唱的,所以我们搜集爱心歌曲,应包括古代诗词。当然也可以包括儿歌、童谣。


 


3.怎样处理和交流搜集到的歌词?


这方面,“追星族”的作法可以借鉴:“追星族”都有一个精致的本子,上面贴着明星的照片,抄上他们唱的歌词。有的还建立“明星档案”——姓名、性别、出生年月、所属星座、血型、爱好…… 档案如果建在电脑里,那就更好,不但可以配照片,还可以配音频、视频,可以做成“PPT”放映,可以放进论坛、博客“发表”。


“档案”还可以互相交流,互通有无。请看明明和菲菲的对话:


 


明明:你搜到哪些爱心歌曲?


菲菲:有《让世界充满爱》《凝聚每份爱》《感恩的心》等等。你呢?


明明:我还有“公益爱心慈善歌曲专辑”,里面有《爱的家园》、《大爱无边》、《与爱同行》、等。我老爸给我买了这张光盘。


菲菲:我还找到“震撼世界的三大公益歌曲”:《heal the world(手拉手)、《we are the world》(天下一家)、《earth song》(地球之歌)。


明明:把你的“震撼世界的三大公益歌曲”拷给我可以吗?


菲菲:好啊。你那“公益爱心慈善歌曲专辑”也借给我听听吧。


明明:没问题。这叫互惠互利,互通有无。


 


还可以在班内评选“我最喜爱的爱心歌曲”。方法:


1.         每人推荐几首爱心歌曲,并注明推荐的理由。


2.         每个小组从中选择3-5首,然后在黑板报、专栏或班级博客上张贴。


3.      全体同学投票,票数多的当选。当选者给以精神或物质奖励。


 


4.爱情歌曲是否属于爱心歌曲?要不要搜集?


爱情歌曲不属于爱心歌曲,不在搜集之列。因为爱心之爱,是大爱、是博爱,是“凡是人,皆需爱”;而爱情歌曲之爱,是男女之爱、情侣之爱,而这种爱是自私的、排他的。


 



活动三:爱心合唱团


 


1.合唱团组成


①团员:全班同学都可以参加,最有音乐才能的几个同学担任领唱。


②团长:文艺委员担任。


③顾问:班主任老师担任。


④艺术总监:聘请音老师担任;还可以聘请从事音乐专业的家长担任。


2.活动方法


①每周选一个下午学习新歌和练歌,请艺术总监指导。


②每天利用打预备铃后的十分钟唱歌、练歌、拉歌,算作非正式活动。


3.所需设备


利用教室的电脑、音箱、投影仪。这些设备由班级电脑管理员负责。


还可以由擅长“Photoshop”、“flash”的同学设计演出时的背景图片。如果背景图片做成动感的flash动画就更好。


 


活动四:爱心歌曲大联唱


【活动示例】


红队:《爱,因为在心中》


,因为在心中,平凡而不平庸,世界就像迷宫,却又让我们此刻相逢。


 


蓝队:《让爱传出去


爱是看不见的语言,爱是摸不到的感觉,爱是我们小小的心愿,希望你平安快乐永远。


……


【要求】


所唱的歌曲必须与爱相关,否则不得分。


唱一首(或一句)得一分,得分高的队为胜。



活动五:爱心卡拉OK比赛


 


活动程序


1.选择参赛歌曲


选择时需考虑这几项:①选最喜欢的;②选最擅长的;③选有条件演唱的。


2.反复练习


不仅要练习歌唱,还要注意表情和体态语。最好能请家长、老师及擅长歌唱的人指导。


3.参加比赛


参赛有两种身份:①作为歌手参加;②作为组织者或主持人参加。


如果是后者,应先和老师商量。那可是很能锻炼自己能力的,当然也要有许多付出。如果你从小就注意这方面的锻炼,将来是可以做大事业的。


4.评奖与颁奖


评奖除了本班师生外,还要请其他评委,评委当然要请内行,例如音老师。


爱心提醒


做好这件事,最重要的是与别人合作。学会合作也是一种能力。现代社会,任何事业,往往都不是单打独斗、孤军奋战所能成功,都要依靠团队合作。


 


 


附录:同学们搜集的爱心歌词




1.爱心世界(儿童歌曲)


作词:韩静霆  作曲:徐沛东 

 
让我踏雨送你一把伞,
让我迎风把你冻僵的手儿呵暖,
你的微笑照亮我心灵的角落,
我们约定眼泪只和喜悦相伴。
 
相逢一望从此结缘,
同船共渡没有过不了的险滩,
真诚关爱能驱散人生的风雪,
我们约定爱心撑起一片有情天。
爱心祝愿好人平安,
爱心注定先苦后甜,
爱心创造生命的太阳,
爱心让天下同暖。



2.爱心花园(儿童歌曲)


作词:李众  作曲:郑娟  演唱:林依婷


 


童年童年住在爱的摇篮,童心童心种在爱的花园。


可爱的可爱的世界怎么创造,只要我们把爱心捧出一点点,捧出一点点。


爱是地爱是天,爱是阳光美丽温暖,爱是水爱是山,爱是花朵开在心田。


哦播撒爱心,泥土也能变成清泉,播撒爱心,石头也会绽开花瓣。


爱的世界,爱的童年,我们的爱心花园,爱心花园。


 


童年童年住在爱的摇篮,童心童心种在爱的花园。


可爱的可爱的世界怎么创造,只要我们把爱心捧出一点点,捧出一点点。


爱是笑爱是缘,爱是雨露滋润甘甜,爱无疆,爱无眠,爱心无价紧紧相连。


哦播撒爱心,冰雪也能长成春天,播撒爱心,花朵也会绽放笑脸。


爱的世界,爱的童年,我们的爱心花园,爱心花园。


啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦啦,我们的爱心花园,爱心花园。


 


3.世界需要热心肠


作词:乔羽  作曲:谷建芬


 


一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。


为了大家都幸福,世界需要热心肠。


人生的道路多曲折,人生道路又漫长。


谁也难免碰到险阻,谁也难免遇到忧伤。


只要你我热情相助,懦夫也会变成金刚。


一句知心的话语,也许胜过万钧雷霆。


一声亲切的呼唤,能有起死回生的力量。


干旱的土地需要泉水,幼小禾苗需要太阳。


为了一切都美好,世界需要热心肠。


4.相信爱




作词:张冀  郭峰  乔方  作曲:郭峰




当风雨,淋湿梦想的翅膀。


当彩虹,还没映照你脸庞。


伸出手,它代表想要的温暖。


相信爱,会有无限的希望。


 


用微笑,回答所有的迷惘。


用眼睛,串成友爱的光芒。


不孤单,当我知道你就在身旁。


相信爱,就是改变的力量。


 


相信爱,是永恒不变的期待。


相信爱,是幸福的主宰。


相信爱,把最美的心愿连起来。


爱天长,爱地久,爱同在。




5.凝聚每份爱


作词:徐小帆 韩伟  作曲:印青


 


我们一起走过岁月的风风雨雨,手牵着手。


我们一起经历难忘的日日夜夜,共济同舟。


这是我们美丽的家园,没有忧愁。


再大的困难我们见过,从不低头。


凝聚每份爱,点燃颗颗心,生命挽起生命让天长地久。


凝聚每份爱,点燃颗颗心,爱心同在,信心就拥有。


凝聚每份爱,点燃颗颗心,生命挽起生命让天长地久。


凝聚每份爱,点燃颗颗心,心心相印,一起朝前走。



6.欢乐颂


作词:(德国)席勒  作曲:(德国)贝多芬


说明:该歌词是贝多芬《第九交响乐》第四乐章主要部分。

 
欢乐女神,圣洁美丽,灿烂光芒照大地。
我们怀着火样热情,来到你的圣殿里。
你的威力能把人类重新团结在一起,
在你温柔的翅膀下, 一切人类成兄弟。

7.种荔枝


作者:白居易

红颗真珠诚可爱,白须太守亦何痴。
十年结子知谁在?自向庭中种荔枝。

8. 郑板桥题画诗一首


衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。


些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。


 


提示


本单元活动情况,可参见”中华慈善教育网\慈善教育\活动追踪”


网址:……