《大语文教育论集》目录

《大语文教育论集》目录
中学语文教师进修丛书
张国生 丁之凤 编
人民教育出版


目录
序 一种立意高远的语文教育思想 刘国正
怀念恩师张孝纯先生(代前言) 张国生 
    
一 张孝纯论“大语文教育”
    “大语文教育”刍议
    “大语文教育”的基本特征
    ——一谈我的“大语文教育观”
    “大语文教育”的主要教学模式
    ——二谈我的“大语文教育观”
    “大语文教育”整体结构功能的优化
     ——三谈我的“大语文教育观”
    从继承和发展的角度看“大语文教育”
    ——谈“大语文教育”实验
    谈语文课的单元教学
    阅读课文教学四议
    “参读”管窥
    中学文言文教学与“大语文教育”
    导以最基本的语文规律
    鳞爪拾遗
    谈优化语文教育环境          张孝纯 张国生
    中心——提高语文训练的效率      张孝纯 陈臣仲
    作文“自改”初探           张孝纯 张国生 张锋先
    
二 张国生论“大语文教育”
    十年“大语文教育”实验报告      张国生 执笔
    语文教学的一种突破
    ——“大语文教育”的思想和模式
    “大语文教育”中的非智力因素培养
    “大语文教育”的单元教学
    浅谈教室语文环境的布置
    语文考试改革尝试
    听说训练的三个层次
    ——兼谈“大语文教育”的听说训练
    社会信息化背景下的语文教育
    “大语文教育”与我国教育传统
    语文教学中“德器”的培养
    发扬我国“诗教”的传统
    发扬我国“乐教”的传统
    追求精彩
    在小学实施“大语文教育”的两个侧重点
    “大语文教育”的昨天,今天和明天
     
三 专家论“大语文教育”
    在“大语文教育”的实验研讨会上的发文言 刘国正
    “大语文教育”观的提出        刘杏保 顾黄初
    “大语文教育”是符合世界教育发展潮流的成功的实验  张锐
    贴近生活:语文教学改革的一种趋势   顾黄初
    附录:全国语文教育界对“大语文教育”的评价(摘要)
    
    四 其他
    “栽花莫笑园丁老”
    ——介绍张孝纯老师和他的教改实验  陈臣仲
    完美教学途径的探求者         
    ——记河北省语文特级教师张孝纯   陈臣仲 张国生
    张孝纯小传
    执著于“大语文”的探索者       徐文麟 范海江
    活动——语文教学的彩翼        徐文麟
    课内得法 课外练笔
    ——写作教学的一点尝试       李钦 王凤巧
    “大语文教育”实验(1996-2000)的效果分析  丁之凤 徐文麟
    
    五 附录:教学设计
    《中国石拱桥》教学设计        张孝纯
    《向沙漠进军》教学设计        张国生
    《孔乙已》教学设计          张国生
    《藤野先生》教学设计         张国生
    《苏州园林》教学设计         张国生
    《出师表》教学设计          张孝纯
    《诗词八首》教学设计         张孝纯
    《爱莲说》教学设计          张国生
    《乌有先生历险记》练习设计      张孝纯
    


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