十几年前的学生作文 下

十几年前的学生作文 下

张国生

 

    翻阅自己电脑中的旧文件,发现一组十几年前在碧桂园教书时的学生作文,现在贴在这里。

    不是说这些作文有多么好,只是一份怀旧,这些学生,大部分失去了联系,不知他们在哪里。

   

让未来作证

——我的理想

初二(六)班 程永雄

 

计利当计天下利;求名应求万世名。其实人生在世,能为祖国作点贡献,算是不枉此生了。

我的理想是当一名“农夫” 。中国地大物博,什么都有,而且用这么小的一块的方奇迹般地养活了12多亿人,但只是养活,不是养饱,到处都有吃不饱,骨瘦如柴的人。我希望用自己的能力来养活尽可能多的人,所以我要当一名“农夫”
,但这“农夫”却不是拿着锄头在烈日下干活的普通农民,而是在家里躺在沙发是用电脑全自动化的设备控制蔬菜的“饮食” ,还要培植出一种种营养价值高、美味可口、物美价廉的蔬菜,让贫穷的人也可以餐餐吃饱,让更多人不用受饥饿的痛苦。

现今社会的“黄、赌、毒”也不少,为了连根除掉这“三害”
,我所种的蔬菜里还有一种激素,说到这激素,可厉害了。它可以减低人心中的犯罪倾向,而将他正义自控的心理能力扩至最大极限,使他不沾上“三毒” ,而一发现就马上举报,与违法行为作斗争,为人民服务。而更厉害的是它能使有中国血统的人都团结起来。以前有句话是说“一个日本人是一条虫,一个中国人是一条龙;两个日本人是龙,两个中国人是虫。”因为当时日本人是很团结的。但将来如果每一个中国人都吃这些蔬菜,全中国都团结起来,就算多几亿个日本也不怕了。那时台湾“总统”只怕要跪在海边要求统一了。

到那时候,中国人变得足智多谋、坚强勇敢,中国变得强大,没有国家与之相比,甚至不可相提并论呢!

我的理想是不是有点好笑呢?我的理想要实现确实不易。我应要捉好基础,努力学习,一步一个脚印,一步一步迈向我的理想。

“具有伟大的理想,出以坚决的信心,施以努力的奋斗,才有惊人的成就。”这是马尔顿所说的。我有理想、有信心,剩下的是更重要的奋斗,而最终就是结果。我会像拿破仑所说的“我们应当努力奋斗,有所作为。这样,我们就可以说,我们没有虚度年华,并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。”我的未来让明天来作证吧!

 

 

让未来作证

——我的理想

初二(6)班     赵晓鸿

 

理想是人生的太阳,是一种特殊的阳光,没有阳光的赋予生命的作用,地球会变成石头。理想就象星星——我们即使到不了那里,我们也可以象水手那样,用它们指引航向。

小时侯,我总是躺在草地上,望着天空,望着那自由自在飞翔的鸟儿,我不禁沉思,要是我能飞多好啊!以后就不用走路了。我尝试过许多方法,却无一能通,每次总是以失败告终。有时甚至跌伤了手脚。当我长大后,我终于明白了,只把羽毛贴在身上是飞不起来的。后来我懂得了一样交通工具——飞机。我也不再象
以前那样想飞只是为了不用走路。我要坐着飞机把祖国河山看完。当我又在长大时,我更懂事了,知识也变多了,整个观点也变了。我不再为看祖国的锦绣河山而飞行。我要环游世界,把祖国的历史
,文化,传统,美德撒遍世界,让世界了解中国,也让中国了解世界

我要当一名作家和翻译家,坐着飞机,用纸和笔让世界了解中国,让中国了解世界。

只说 不作是不行的。“业精于勤,荒于嘻。行成于思,毁于随。”古人的教训,使我们没齿难忘。我们一定要付出行动。“金字塔是由一块块石块砌上去造成的的。”这句话说得很对,要回报就要付出行动。我们一定要从现在开始,严格要求自己,从小勤奋读书,积累知识。人的天赋有如野生的花草,它们需要知识的修剪。用知识武装自己,才能在竞争中取胜。

有了行动,还要有目标。没有树立生活目标的人就等于没有灵魂。没有目标而生活,恰如没有罗盘而航行。所以我们要树立自己的目标,而且不仅一个。我们要树立近期目标,中期目标和远期目标。美国的卡耐基说过:“一个目标达到后,马上立另一个目标,这就是成功的人生模式”。

 

 

 

2020年的一天

陈英婧

 

我气喘吁吁地跑到哥哥家,没等我发话,哥哥就拉着我,边跑边说:  你来迟一步了!你嫂嫂一听说你要来看管她,,今早就去医院了!”这嫂子!为啥偏要给肚里的孩子做基因手术呀?

    大约过了10分钟,太阳能车终于来到医院,我和哥哥在登记处一查,屏幕马上显示:20201018产量时,刘虹到第十二手术室做基因移植手术......”我连忙一看手表,已经是八点半了!我正想找哥哥一块儿走,哥哥却已经被熙攘的人群挤开,不知到哪儿去了。

    于是,我通过问路来到第十二手术室。天哪,偌大的候诊厅坐满了各种各样的人,每一个人都在用超微型电脑工作着,毫不放过任何一点时间。这大概就是这一时代的特征吧。我焦急地四处张望,竟让我找到了刚从手术室出来的嫂子。不过,她却是从第十二手术室出来的。

    “嫂子!”

    “嗯。

    “你没事吧。需要先回家吗?”

    “嗯。

    我跟着嫂子走出候诊厅,迎面竟遇上了哥哥。惊喜之余,我却发现哥哥旁边也站着一个和嫂子长得一模一样的人!我顿时傻了眼,哥哥也愣住了。四个人相互望着,连一句话也说不出来。

    沉默了一会儿,哥哥旁边的那位嫂子撑起腰,指着我这位嫂子的鼻子骂道: “你是假的!哦这位嫂子被激怒了,也扯着嗓子骂道:“你才是克隆的呢!”……这下子,真假嫂子闹了起来,谁也不承认自己是假的。可怜的哥哥连一句话都插不进去,我可忍受不住,便独自离开了他们。

    谁料,迎面又走来一个和哥哥长得一模一样的人!我回头一看,门边还站着一个呢!

    “……不,你是克隆的吧?我问。

    出乎我的意料,他很老实地回答说:    “对呀,我是第二十一手术室的。门边的那个也是。”

“什么?那不是我哥哥!”我尖叫起来。

“对,真的那个已经不知道去哪里了。”

“我哥什么时候被人克隆了?”

“这你还不知道?任何人一进医院,就被摄取基因,并存入档案。”

“这不是侵犯人权吗?”

“大不了就克隆出几千个总统、将军,再要么就克隆出千军万马......”这傢伙滔滔不绝地说着,仿佛眼前真有一番他所描绘的景象。我可没时间听他讲,便马上趁机走了。

我又累又饿,肚子咕咕地叫着。正在这时,从医药房走出一个和嫂嫂长得一模一样的人。我已经不当一回事了,可她却似乎很把我当回事,把我上下打量了一番,突然大声喊道:“嗬,不用说,你肯定是那些克隆人!”继而扬长而去。我也糊涂了:怎么,真的反而成假的了?

将近傍晚,我才回到哥哥家。我按了按门铃,门开了。我借着月光一看,呀,这人怎么和我长得一个样儿啊!没等我反应过来,门又被重重地关上了,还上了锁。只听见哥哥在屋里边说:“甭理这些克隆人!就让她今晚到外头挨冻去吧!”

我听了,呆呆地站在门边,冷风不断地从我的裤管向上钻。叶子因风的狂肆又落下几片,时代发展了,人与人之间却变得虚假了,这是我们的原意吗?

 

 

给爸爸的一封信

苏夏鸣

 

亲爱的爸爸:

你的身体还像以前那样棒吗?你的货卖得怎样了?有没有赚钱?

时间过得真快。一眨眼,十五年就飞过去了。当我还以为昨天才放假时,今天已经开学了;当我还留念一年级戴上红领巾的情景是,我以是共青团的团员了。真没有办法!

现在回想一下,其实我已经欠了你好多的情债。

我以前总是那么自私。吃完饭了以后要你来洗完碗;起床之后要你帮我叠被子;写完作业以后要你来帮我收拾……

我以前总是那么好强。每次下棋输给你以后,我总是哭着脸坐地不起;每次打球输了以后,我总是赖着不走;你赢了我之后,我总是说:“不算,重来……”

我以前总是那么浪费。再我房间里的垃圾筒里,随便一抓就是一支没有碰过的钢笔,再一翻,就是一本空白的无字天书。我的桌子里全是用零花钱买来的杂物,都是“一次性”的。

你也是的,每次出差回来总是会给我买一件礼物。可自己却一无所货。

每次有好菜吃时,我的碗里一粒米饭都看不到,被美味挤得满满的可你却一个劲儿地扒着白饭。

每次妈妈买了新鲜水果时,我的肚子鼓鼓的。可你却总是说:“我早就吃过了,你自己慢慢吃吧!”

可是现在,我已明白了。母爱是伟大的,而父爱更伟大。

暂时,我只能用“尊敬”来报答你。等我长大以后,再一点一点地把我欠你的情债加倍填上。

长命百岁,生意兴隆,心想事成

                       

 

                                                                                       
你的乖仔:夏鸣

二月二十三日

 

 

故乡的人

苏夏鸣

 

我的故乡,在广西。其实我的故乡不是广西,只不过我生于斯,长于斯罢了。所以我对故乡的人业颇有了解。那我就给你谈谈吧。

就拿我爷爷当例子。我爷爷不是广西人,他原是一位从北南下的干部,之后就定居在广西。我爷爷是一位伟大的爱国人士。从什么地方可以看得出呢?第一,我爷爷本是姓龚的,他南下后才改姓苏,叫苏华。什么意思?苏联与中华呗!怎么样?不错吧。第二,他十分喜欢看新闻联播,宁愿不吃饭也要看,我曾经问过他:“爷爷,那些国家大事跟您有什么关系嘛?”“诶?这就不对啦。‘天下兴亡,匹夫有责。’你们也要关心以下,来!一起看!”是不是很爱国?

还有我的舅公。他可是一位有知识,有文化的人,并且,他是玻璃厂的厂长啊!官职大吧!一次我去舅公家参观。哇!第一眼的印象就不同凡响。一进门眼前呈现出一张很大很大的已经表了起来的照片。照片已经发黄啦,没有一点色彩。边框亮晶晶的,表面的玻璃也一尘不染。“夏鸣啊!你仔细看看那照片,看看舅公的旁边那位是谁?”我看了又看:发黄的照片中央,坐着舅公和一位x先生,他们的两旁各坐着两三个人,有的在记着什么东西,有的在洗耳恭听,还有的在吸烟。“看不出吧!那是江泽民啊!他那时还没有戴眼镜,可能你认不出。”我惊讶起来,又抬头仔仔细细地看了看那张照片。“那是江泽民南下考察时,考察到我们厂的时候照的。”真了不起!在大厅的右边,有一个柜子。上层全是舅公的藏书,有很多很多的外国名著。下层全是舅公退休前,一些人送的酒。我数了数一共有二十五支,且全是名酒,像马爹利,XO等等。厉害啊!

每当想到这些故乡的人,我就无比自豪,也就更爱我的家,更喜爱我的故乡了!

 

 

给人类老师的公开信

 

广东碧桂园学校初二(6)班 李煊

 

人类的老师:

    今天给你写信,用你们人类的话来说就是“来者不善”。而我就是你们人类的死敌——“懒惰”。

    首先让我炫耀一下我的光荣史吧:自有人类以来,我便诞生于世,目睹人类历史的演变。特别是在中国这片土地上,我看着各个鼎盛王朝由于统治者的腐朽而灭亡,我不禁冷笑——这正是我的杰作!当各个统治者取得胜利或继承大业时,我便乘他们得意之机潜入他们心中,于是在我的操纵下,这些人不仅懒,还开始残暴,自私起来——哈!这当然是我的成功。渐渐的,一些本来朴实勤劳的人,也成了我的奴隶。

    时间飞逝,如今科技飞速发展。我望着匆匆的人群,高耸的大楼,不禁心怯了,不知自己能否再次把人类控制住。然而我欣喜地发现,人类科技在飞速发展,可人类却并未完全抛下“祖传”的缺点。而且我得知一句话:“斩草除根”。于是我便把魔爪伸向了人类的“根”——青少年儿童。而我的计划竟十分成功,一部分青少年因为家境优越,再加上我的催化,成了饭来张口,衣来伸手的小皇帝。而后,我又瞄准了一些成绩优秀的学生,结果他们满于现状,不再进取,有的还不会自理呢。更有甚者,还有的懒于工作,好吃懒做,竟打家劫舍,危害人间。看着这一切,我实在乐得发狂了!

    可是,可恶的你们——所谓“人类灵魂的工程师”,竟再三破坏我的大计。你们不仅把那些可恶的、勤劳的人们悟出的“业精于勤荒于嬉”之类的所谓“真理”教导你们的学生,还教唆已成为我奴隶的人们做什么“改邪归正”的傻事。这也罢了,最气人的是,你们竟蒙骗你的学生,教他们与我划清界线,断绝往来……够了,够了!你们这不是存心拆我的台吗?望着我的势力变小,我对你恨之入骨!因此我警告你:安分点,不要抢走我的奴隶!否则,嘿嘿,我就让你尝点苦头!

 

工作懒惰!

 

                                                  
懒惰

                                                2000/2/25

 

【点评】

     这是本校书信比赛的获奖作品。本文的主要特点是新奇。这表现在:1.题目新奇——不是一般书信,而是一封“恐吓信”;2.称呼新奇——写给“人类老师”;3.写信人新奇——不是一般人,而是人类的死敌——懒惰;4. 内容新奇——恐吓“人类的老师”,正话反说,其实是谈懒惰给人类,特别是给青少年带来的恶果。这比从正面说效果要好的多。

                                               (指导老师   张国生)

 

 

进不了校门的父亲

李煊

 

夕阳把惨红的颜色涂在大地万物上,父亲久久呆在路边,远远的望着儿子进校的背影。心中,似乎受了夕阳的感染,血不住的淌着……

4年了!自儿子入校四年以来,每个返校日,父亲都用那被劳累啃垮的身子为儿子把那些笨重的行李搬到学校.可每到校园对面的路口,儿子就接过那被父亲汗水浸透的行李,(当然少不了了两句埋怨),独个往学校去了.父亲却呆呆的站在路旁,如一尊被抛弃的破损的石象,被遗落在角落里。

有一次寒假归校,父亲终于从颤抖的口中,渗出几个字来:”……可以进去么?”语气中完全失去了父亲应有的尊严.这话在寒风中瞬息即灭,好象没讲过.可对此敏感的儿子却象触电似的,叫道:”不必了,我自己去就行……我是说…….”儿子的话忽然打断了,因为他分明看见,父亲的眼眶已湿盈了.凛冽的寒风不曾寒其心,贫困的家庭不曾使他心灰,丧妻时的心痛,更不及现在的心碎.一个人辛辛苦苦把儿子扯大,可儿子竟……

儿子不让他进校的原因他明白:一顶破毡帽,一双烂皮鞋,沾满灰尘的上衣,打着布丁的破裤……这一切,都与衣冠整齐的儿子形成对比.”儿子要面子,”他凄然着.儿子走后,他照例站在路边.这尊石象在寒风中显得更苍老了。

!进不了校门的父亲……

 

 

我与电脑

刘鼎钧

 

    期待是快乐的,等待是痛苦的。着件事情我期待了久,但父母总以这样那样的理由拒绝。快乐,发酵成了痛苦。

过了一段时间,我以学习需要为理由说服了父母,他们为了下一代的幸福,决定买电脑啦!花了7000元,电脑如愿买了。从此它成了我的朋友。和它一乐,有喜有乐,有哭有悲。

 

                  一.乐

坐在电脑前的确有很多乐趣,我个人暂时认为,优秀电脑游戏是其中有趣的。在游戏世界里面,你可以当个好汉或坏蛋,可以指挥战争,可以当个君主一统天下,可以驾驶价值连城的跑车狂飙……无可否认,有很多人反对玩游戏,视其为洪水猛兽,因为他们只看到游戏消极的一面。实际上,玩几个好游戏是有好处的。好的电脑游戏是进入电脑世界的阶梯,好的电脑游戏可锻炼人的某项能力。有些游戏思想性和艺术性结合的很好,玩它就想读一本好书一样。只要不过度沉迷,不玩物丧志,玩游戏就成为一种很好的娱乐方式。

 

                                 .

    电脑给我带来的最大喜事,莫过于是在电脑竞赛中获奖。

    两年前,老师见我的电脑学的不错,就推荐我去参加电脑竞赛培训,我答应参赛。那一次竞赛的内容主要分为电脑的基本知识与操作和LOGO语言两大部分。前者要靠死记硬背,且很枯燥。 LOGO语言是高级语言,我们主要是学习利用它编写作图程序。虽然编写出来的程序没有什么实用价值,但这是电脑编程的入门,所以它是最重要的,也是最难的。刚开始的老师教我画一些简单的图形,如正方形、三角形、五角星等,接着学将一些的按一定的要求将若干个图形组合在一起。最高深的是画的是递归图形,简单地说就是以一个图形为基本作图元,将这个图形按一定的归率排列和变化所得到的新图形。找基本作图元和规律都不太难,难在怎样将这个规律用代码表达。老师的方针是:“从最简单的入手,总结规律,积累经验,多想多实践。”按这个方针做确实很有效,但我牺牲了大部分玩的时间,晚上还要推迟一个小时睡觉,真实颇伤元气。唉,不能顾虑这么多了,为了拿奖,一定要死撑。

    撑了一个多个月,算是学有所成了,也是参加比赛的时候了。说到那次竞赛,真有点令人难以置信。题目十分难,我会做的恐怕只有一半,很多题目是完全不会。我想想想,想到快要打瞌睡了,可那次竞赛我居然得了一等奖,此不为喜事乎?

                三.苦

  玩电脑多了,电脑也会玩你的。自从我的机器装了那十分脆弱的“瘟95”后,动不动就要出问题,小则需要重新安装程序,大则需要重新安装整个系统,甚至需要格式化C盘把全部东西重新安装一遍。这样一来就要花上半天,不仅浪费时间,还浪费电,加快机器的老化,你说苦不苦。 

 

                四.悲

  电脑带给我悲伤的时候少之又少,但也有那么一次。几个月前,我花800元买了一块大容量硬盘。我十分高兴—-以后就可以放开手脚把自己喜欢的东放进去。回到家里,我立刻开始把他装上电脑。可能是太得意忘形了,在我把旧的硬盘撤下来的时候,一只手不小心把旁边新的推了以下,它就“啪”的一声掉在地上,结果它真的报销了。我欲哭无泪,父母也不高兴—-现在经济世道不好啊!   我与电脑再一起学习,一起完了,一起探索,中间又夹了与喜,苦与悲。着就是我喜欢电脑的原因了。 

 

 

碧桂园

初二(6)班 刘鼎筠

 

  碧桂园坐落在番禺与顺德交界,为顺德所管辖,东邻桂山,西邻碧江,占地面积约2800亩,山清水秀,景色秀丽,是华南地区最好的高级屋村之一。现在,碧桂园可画分为旧碧桂园、碧桂花园、广东碧桂园学校、碧桂豪园四大部分。

  穿过碧桂园凯旋门式的大门,就是旧碧桂园,占地面积约800某,是最早建成的一中小型别墅为主体,大道贯穿其中,配有国际俱乐部。

  碧桂花园在旧碧桂园东面占地面积约400亩,以洋楼为主体建筑,风格典雅,陪有花园会所。

  碧桂园中部时广东碧桂园学校,占地面积约500亩。现时以是一所有名的民办学校。自1994年办校以来,办学着谨遵教学方针,吸纳全国各地人才,不断完善教育设施,提高教育水平,培养各种各样的人才,受到广大人们的好评。

    碧桂耗园位于碧桂园的北部,占地面积约1100亩,以大型豪华别墅为主体建筑,别墅的外观气派非凡,花园面积大,配有豪园俱乐部,是高级别墅屋村的典范。

 

 

谦虚的语老师

初二(6)班  苏夏鸣

 

稀疏的头发,总是整齐地向后梳着。额头上的皱纹时隐时现,好象在玩捉迷藏。浓浓的眉毛总是翘着,给人以求知好问的印象。不大的眼睛里好像有个问号,也很疑惑不解。这就是我慈祥的语老师。

    这个老师可是非常谦虚的啊!

    一次语文课上,张老师正在教我们古诗,忽然间吟出了一句名诗:羌笛何须愿杨柳,春风不度玉门关。”“哇!好厉害啊!老师,你是不是经常喝墨水”“是!我是经常喝,可怎么喝也成不了诗人。你们的语文老师很差劲,没有办法!老师弓了弓背,谦虚地回答我们。

    我们准备要上《苏州园林》这课,而且还要当作公开课来上。张老师为此,自己用“AUTHORWARE”制作了一个软件,上课使用。当他展示这个图文并茂的软件时,同学们都不禁惊叹老师的电脑技术高。张老师说我学了差不多两年的电脑,可技术只不过如此,真是惭愧啊!以后还要向我们班的电脑高手多学学。果然,后来修改这个软件时,他向我们请教交互图标的用法等问题,这精神真是可佳。

    一个晚上,张老师到我们宿舍来辅导,我们就谈起了名著。老师说:我敢说我的藏书是全校老师中最多的啦,可仍然像大海中的一滴水,太少了!还得看更多的书。有的时候,还要跟你们借几本书来看哪!

    这天,我们开始上《扬修之死》。其中的主角扬修,是个聪明的文官。张老师说:要是扬修来教你们的语文课,这次考试就不会输给九班了。可是这不可能,只好让我这个差老师来教你们了。

    啊!我敬爱的慈祥的谦虚的张老师!

    我永远敬佩你!

 

 

“数学能力课”有感

初二(6)班 李煊

 

数学能力课不仅使我学到数学知识,也使我触类旁通。要知道各科学习是相通的,而这次数学能力课最大的收获就是令我敢于行险,能从不同的角度想一个问题。这里举一例,乃6班镇班之宝——“欲擒故纵”法:

分解因式(a+b)(a-b+4b-1

一眼看上去无路可通,令人陡退几步。然而绝招一出——先把(a+b)(a-b)纵开,问题就迎刃而解了,具体方法是:

1.    把(a+b)(a-b)这个“无名小卒”放了,变成(a2-b,局部“纵”开;

2.    发现敌将,便用“3+1”的分组方法把它隔开,使它首尾不能相顾,便成了:        a22-4b+4;

3.    用完全平方式后再用平方差公式,把它“绳之于法”。

 之所以说学到的不只是数学知识,大概表现于此吧。语文、英语、物理中一些题看上去很难,然而放开一想,就知拦路虎乃纸老虎之类.故学习要广要活,不宜死板。再者数学能力课从另一角度来看,在培育做题心理方面亦有所助。想当年一道稍难的题就令我烦恼不已,而今终于修成正果,虽遇难题而不慌,题目复杂而不乱。

    多希望能力课能Go on!

 

 

我的老师

陈英婧

 

在我读幼儿园的时候,班上有三位班主任。对于前两位的印象已经模糊,而对于最老的那位老师的印象却非常深刻。

  老老师是负责同学们的日常生活的,诸如吃饭、休息一类,也有负责一些课程。同学们都不知道她的姓名(确切地说,是根本没去记过)。因为我们都爱叫她“老老师”,这听起来就像奶奶一样亲切。每天早晨,老老师都会早早地站在教室门口,等候每一位小朋友的到来。当时的我极爱哭鼻子,妈妈送我到幼儿园的时候,我就会扯住妈妈的衣服,不让妈妈离开,并且还会放声大哭。这时候,就会有一双极温暖的手搭在我的肩膀上,伴随着轻轻的声音:“别哭,别哭,好孩子是不哭的。妈妈还要去上班呢,你怎能耽误她的时间呢。来,听老老师的话,去和小朋友一块儿玩,评朵大大的大红花给妈妈看!”我望了望老老师,顿时觉得有一种莫名的亲切。于是,便松开手,擦着红红的鼻子进教室去了。

  老老师总是笑眯眯的,既使和我们相差几十岁,却和我们玩得十分投机。老老师和我们玩老鹰抓小鸡的时候,小朋友都不爱当老鹰,于是便让老老师来当,只听她大喊:“哈哈!小鸡们,老鹰来了!哈哈!”那样子,仿佛年轻了三十岁。

  后来,我升上小学,便极长时间没见到老老师了。直到读五年级的时候,我放学踩着单车回家,路过商业街(以前的幼儿园就在商业街头),看见教师宿舍(当时那间幼儿园已经拆迁,原址成了一座大厦,只有教师宿舍仍留在商业街)门前有一个人半躺在藤椅上,摇着把竹扇子。待我走近一看,原来是一位老奶奶,还好生面熟呢!我又想了想,这不是老老师吗!于是,我下车向老奶奶行了个礼,问道:

  “您是老老师吗?”

  “啊!”老奶奶顿时坐了起来,脸上满是喜悦之情。“是的,我是老老师呀。你是......”

  “我是大(2)班的陈媖婧呀!”

  老老师陷入了对往事的回忆当中,过了许久,她满怀歉意地说道:“很抱歉,我想不起来了。”

  “那没什么关系。您已经退休了吧。”

  “是的,去年就退休了。呵,都这么大了,比我都高了。”

  “老老师,您在这儿乘凉吗?”

  “还是想看看这些学生啊,南坛小学的学生有许多是过去机关幼儿园的。因而,看着他们,就有一种欣慰的感觉。”

  于是,我便给老老师谈起了过去大(2)班同学现在的情况,老老师津津有味地听着,脸上洋溢着喜悦之情。

后来,便又常常见到老老师,但一年后,连教师宿舍也被拆了。从此,再也没见到老师了。

 

 

我最成功的一次策划

初二(6)班 袁昊明

 

主题:中学生应否穿名牌

问题:因为在中学时期是学习的重要时期,并不时整天去想着买什么名牌的时侯。何况我们也只时以名消费者,所花的钱都来自父母,自己没赚钱的本事;另一方面,穿名牌会导至攀比风的形成,这样,同学们还能认真学习么?这样,不事对中学生造成更坏的影响么?

为了解决这个严重问题,最好采取以下措施:

      召开一个会议,让同学们说一下自己对穿名牌鞋的看法。会上,大多数同学都反对穿名牌鞋,因为穿名牌
鞋会导致 攀比风,甚至会影响学习。

       我们又找来了己个穿过名牌鞋的同学,问了他们觉得穿名牌鞋有什么好处。他们认为主要是名牌鞋舒适耐用,买一双就可穿上一至两年;如果买一双普通的胶底鞋,穿一两个月就要换一次,那么不如买一双好的,既可穿久一点,又可穿的舒服一点。

      我又特别找了班上的一些班干部来谈谈他们的观点。他们也任为名牌鞋舒适耐用是肯定的但弊大于利,还是原来的观点:一方面影响学习,另外,钱不是我们赚回来的,不应该乱花。其实就算是自己的血汗钱,也不该乱花,应存起来,到必要时才用。

        在一次班会上,我们班写了许多关于中学生应否穿名牌等问题,把它们装在一个小箱里,让同学去抽,抽到哪个问题就回答哪个。总的来说,同学们还是反对穿名牌的。

要求:学校在开学的第四周就要求同学们不准穿名牌鞋入校了,统一穿一般的鞋。

效果:第四周后,同学们便不穿名牌了。这个计划得到了家长的支持。

 

 

    

李煊

 

   “不好了,陈校长……”焦急的话语和急促的脚步声把正在吐云吐雾、高瞻远瞩的陈校长惊动了。

   “什麽事这麽紧张?”陈校长瞅了气喘吁吁的小王一眼,“没看见我在想东西吗?”

“可……可是事关重大,文明学校泡……泡汤了。”小王上气不接下气地说,“A班的学生刘流上课时,公……公然与老师争吵,在场的有……有3个正在听课的教育局检查人员。”

   “什麽!”小王的话不下于30吨的炸药威力,镇定自如的陈校长弹了起来,“把那个学生叫来!”

    刘流揣怀不安地来到了校长室,出来时却是一脸哭丧——被判留校查看。

一天、两天……依然没有动静。陈校长纳闷了:“教育局怎么还不下文件呢?”

   “有救了,陈校长……”同样是急促的脚步声,语气却不无兴奋,“原来是误会, 听说刘流是教育局刘局长的儿子。”

校长心中一亮,又点起了一直雪茄,“行了,你先出去。”

    当晚,校长提着两个大包来到刘流家,笑嘻嘻地说:“上次是我错怪了你,新时代 嘛,是应该推陈立新的……你父母呢?”

“去上班还没回来。”刘流小心翼翼地说。

    “那我就不等了,恩,叫你爸爸照顾一下我哦!”与来时一样,校长从小巷子七拐八弯地回到了学校。

    第二天,刘流的留校察看取消了,但刘流却拿着校长的两个大包来到校长室,说“我爸爸说不能收……”“别客气,同是教育行列,有亲有故嘛!”

“教育一行?可我爸爸是记者呀!”刘流惊奇地说。

“什么……”校长几乎昏了过去。

 过了两天,果然有文件下来了,题目却令校长窒息——《校长行贿记》。

 

 

我最成功的策划

梁立文

 

让我谈谈我如何策划管理一个班级。

管理好一个班级的要点在于顾及班级的方方面面,所以未必是易事。首先是要把班级需要管理的项目分为学习方面、行为方面和思想方面三项。只有同学们在这三方面都“特优”了,才能称得上是特优班。

第一,我们的“特优”首先表现在学习方面。可以说在我们班里,每一位同学都是十分优秀的。但是每一位同学在八科紧张的学习中也表现出了种种的弱点。经统计,同学们的弱点又可分为因时间分配不当而弱、因不懂而弱、因懒惰而弱和因各种客观原因影响而弱。为了让同学们攻破自己的弱点,班里实施了相应的措施。

对于学习有困难的,实施“一帮一”的互相查漏补缺方法。所谓“一帮一”,就是请某方面比较有优势的同学主动帮助这方面比较薄弱的同学,在帮助中双方能“教学相长”,共同提高。例如三个同学中,有一个语文差,有一个数学弱,有一个英语不好,只要三个人互帮互助,三人的成绩很快就有提高。我想这就是“三人行,必有我师焉”的道理。

对于懒惰的同学,前后左右的同学首先要做好带头作用,其次要督促他。

对于因各种客观原因影响的问题,就应该让自己平静下来,再调整到最佳状态。

为了一再加强我班的学习竞争,班级每一位同学给自己定下合理的目标,并签下“合同”,让整个班迈入“你追我赶,勇往直前”的境界。

第二,是行为方面。一个特优班,只有学习,没有纪律,是不可能的。班里一个同学的一举一动,就足以影响着整个班的班风。所以,我们班从常规抓起。经班委商议一致通过:若因常规方面而在年级“常规评比”被扣分者,“奖励”值日一次,已示教训。自从实行此计划以来,同学们不是因为觉得值日很辛苦,而是觉得自己破坏了班风,十分不光彩,过意不去。

第三,思想方面。我们的思想就是增强全体同学的集体荣誉感,增强班级凝聚力。班级凝聚力是很重要的,也是很必要的。上文讲到同学们维护班风,就是班级凝聚力的重要体现。自从特优班组成后,班里的凝聚力从分散变得集中。起初,同学们互不相识,只会三三两两地学习、生活。但校运会激起了全体同学的凝聚力,同学们都献身为班争光。虽然只有十五人,同学们却努力争取好名次,结果,倒数的不是我们。

最后,设想到管理方案可能不全,因此每个星期,三位主班委需要开一次短会,总结过去,计划未来,争取十全十美。

这就是我管理班级的策划。

 

 

我最成功的一次策划

初二6班 李畅

 

    我们的黑板报太丢人了!——这可不是无病呻吟,而是真切地有感而发:看,双倒数第一的名次见证着我们班第一、二期板报的失败。痛定思痛,不行!我们一定要办期令人刮目相看的板报。

    如何办好板报?“策而划之嘛!”有经验的人士脱口而出。

    “策”,是计划,打算的意思。对于办黑板报来说,策的步骤有二:一,排版;二,选材。排版看别人做的很容易,自己的——唉,为了排出合适舒服漂亮新颖既有自己风格又,符合大众口味的黑板报,我于文文等一班人马各出其谋易其稿挑灯夜战,几出几入图书馆,终于研究出操作简易、美观大方,虽不及期望中的出色但也养眼的排版方案。万事开头难,第一步成功,完成第二步也难不住我们了。我们班毕竟不是平庸的,“选择资料”三两下功夫就被我们摆平了。

    “策”好了,就地“划”。

     “划”,是划分人才。我们班虽然人寡,但是不可小看,这些人琴棋书画文武俱全,人才到也一点不缺。但最大的问题是“爱报”精神短缺。经过前两次的沉重打击,不少人对黑板报敬而远之,意兴阑姗。这可难倒了我们这些遵法守法的“良好市民”了:法律明文规定不可侵犯他人人身自由。凡事都有第一次,权衡再三,我们决定小小地违一点法。自我们达成共识后,每天“人才们”地耳朵里都接受这“魔音攻击”——一般情况下“人才们”都会迅速屈服在我们的“佛法梵音”之下,少数顽固分子则会接受到我们的终极手段:软“硬”兼施的双管齐下法……鼓吹战术一凑效,我们全体同仁立即投入生产。被数学家华罗庚感染,我们采取了“统筹方法” ,实践了道家“后发现制”的观点,在即短时间内完成了黑板报……

我们的收获是极大的,除了得到第三名的好成绩之外,我们还得到了一个道理:好的策划是成功的捷径。 

 

 

                             

十几年前的学生作文

翻阅自己电脑中的旧文件,发现一组十几年前在碧桂园教书时的学生作文,现在贴在这里。

    不是说这些作文有多么好,只是一份怀旧,这些学生,大部分失去了联系,不知他们在哪里。
    

让明天作证

——我的理想

(初二(6)班   梁镜潮)

 

不知不觉间,我的生命之树已经长出第十五个年轮了。

每个人都有自己的理想,当然我也不例外。在我的理想中,那是个色彩斑澜,叫人赏心悦目的世界。我曾经想过要像阿姆斯特朗那样成为一名出色的太空人;也曾经想过要像莎士比亚那样当个发明大王,不过,像牛顿,爱因斯坦,居里夫人等那样杰出的科学家们,才像是一块磁铁,紧紧地将我吸引着。

当科学家是我一直梦寐以求的一颗未来之星。当今社会,人类具有的文化技术水平相当高,但是,在此同时,各种各样影响人类生存的问题,如人口过多房屋拥挤等等也日益严重。人口拥挤是当今社会急需解决的问题,而解决这个问题的最好方式就是移居月球或其他星球。而移居外星的首要条件是呼吸,要建全封闭式的建筑,还要解决生活问题。由于月球的重力只有地球的六分之一,所以这一切都颇具难度,如果将来能解决这些难题,那么月球将成为人类的第二个地球。不过,除了这一些难题外,还有其他一些“神话”也颇具有相当的研究价值。金字塔是古代七大奇迹之一,具有巨大而可怕的力量。有的研究人员曾经做过实验,在病人的病床附近放一些金字塔的模型,能有效地减轻病人动手术时的痛苦。金字塔究竟有何秘密。如果将来我能当上科学家,我必将尽全力去探索……

将来这个高科技的、发达而文明的世界上,科学家扮演着相当重要的角色。因此,我决心做个出色的科学家,为世界的将来作出应有的贡献。

当科学家要具备许多条件,其中少不得的便是科学文化知识。在这个漫长的学习奋斗过程里,还有重重困难在等着我。困难,好比一座山,你奋力爬上了山顶,困难也就被你踩在了脚下。我觉得应该像爱因斯坦的公式A=x+y+z一样,付出艰苦的劳动,掌握正确的方法,利用好少说空话而挤出来的时间,一步一步的向理想迈进。不过,现在我应该解决当前的首要任务——读好书!书就像一只船,带着你从狭隘的地方驶向广阔的海洋,带你走向成功。除科学文化知识外,心理素质也是一个必备的条件。好奇心总是经不起引诱的,而当一个人走上了探索的道路,就要经得起失败得考验,这正如爱迪生发明电灯,诺贝尔发明炸药一样,也只有这样,最终才能获得成功。

人生是一张待着色的画纸,只能用属于自己的色彩去涂抹,直到成为一幅让世界欢愉或沉思的永恒。我相信我能找到属于自己的色彩去涂抹这张人生的画纸,使其成为一幅属于科学家的美丽之作,让未来作证吧!


让未来作证

——我的理想

 

张嘉文

 

从小,我就对那广阔的天空有说不出的向往;还有那无边限的宇宙,它的无限与奥秘更是

深深吸引着我。特别是夏日晴朗的夜空中,有数不清的星星为这漆黑地空中添了不少生气。

渐渐地,我爱上了天空,宇宙,还有那数不清的星星。于是,我就常会与星星倾说着我的梦 …… 

若干年后,我成为了我梦寐以求的科学家,每天,我可以不断地研究天空与宇宙。

一天,竟发生了一件改写我一生的事——我发现了太阳系地十大行星  !这意味着天文学的历史,又添上了新的一页。

自然的,这颗行星的命名权就落在我身上。

1930313日,洛厄尔天文台郑重宣布:汤博找到了新行星——就是太阳系第九大行星冥王星。改名时,采纳一位英国小姑娘的建议:将它命名为“普鲁托”——古希腊神话永远不见阳光的地狱之神,即冥王。它离太阳十分遥远,处在寒冷与黑暗之中,用冥王的名字称呼它真是再合适不过了。现在发现的“冥外行星”比冥王星距太阳还远得多,就叫“幽冥星”吧。

1781年发现第8大行星海王星后,直到1930年才发现冥王星。这之间相距149年,快一个半世纪之久。在此之后,科学家们不断努力去找“冥外行星”,在这差不多100年间都没发现。终于,“冥外”找到了。“提丢斯——波得定则” 推算出它是在77.2天文单位,而经探测“幽冥行星”距太阳有79.3天文单位,它公转一周极慢,需676年不等,移动速度十分缓慢,它的个儿只比冥王星大一点,又离地球那么遥远,所以多年来,要找到它非常困难。 

每当,我想这个梦想时,我多么希望有一天它可以成真。我等待着,等待着那天的来临。同时,清楚知道,光等,梦是不会实现的。要实现梦想,要靠实际的行动——除了打好一切基础,有创新精神外,还要不断补充新的科学知识。我知道了解科学思想观念和逻辑方式的形成过程,对我们理科中的一些“难懂”的概念是大有益处的,使它们不再“难懂”反而引人入胜是不简单的。但现在就是我们最好的年华,在此时何不努力去拼一拼,搏一搏,打基础呢?

        记住,

        不要放弃你的梦想,

        如果你有胆量

        堂皇高贵的做梦,

        这梦

        会成为预言。

        事在人为!


让未来作证

——我的理想

(初二(6)班     赵晓鸿

 

理想是人生的太阳,是一种特殊的阳光,没有阳光的赋予生命的作用,地球会变成石头。理想就象星星——我们即使到不了那里,我们也可以象水手那样,用它们指引航向。

小时侯,我总是躺在草地上,望着天空,望着那自由自在飞翔的鸟儿,我不禁沉思,要是我能飞多好啊!以后就不用走路了。我尝试过许多方法,却无一能通,每次总是以失败告终。有时甚至跌伤了手脚。当我长大后,我终于明白了,只把羽毛贴在身上是飞不起来的。后来我懂得了一样交通工具——飞机。我也不再象 以前那样想飞只是为了不用走路。我要坐着飞机把祖国河山看完。当我又在长大时,我更懂事了,知识也变多了,整个观点也变了。我不再为看祖国的锦绣河山而飞行。我要环游世界,把祖国的历史 ,文化,传统,美德撒遍世界,让世界了解中国,也让中国了解世界

我要当一名作家和翻译家,坐着飞机,用纸和笔让世界了解中国,让中国了解世界。

只说 不作是不行的。“业精于勤,荒于嘻。行成于思,毁于随。”古人的教训,使我们没齿难忘。我们一定要付出行动。“金字塔是由一块块石块砌上去造成的的。”这句话说得很对,要回报就要付出行动。我们一定要从现在开始,严格要求自己,从小勤奋读书,积累知识。人的天赋有如野生的花草,它们需要知识的修剪。用知识武装自己,才能在竞争中取胜。

有了行动,还要有目标。没有树立生活目标的人就等于没有灵魂。没有目标而生活,恰如没有罗盘而航行。所以我们要树立自己的目标,而且不仅一个。我们要树立近期目标,中期目标和远期目标。美国的卡耐基说过:“一个目标达到后,马上立另一个目标,这就是成功的人生模式”。

 

让未来作证

 

——我的理想

(初二(6)班 李畅)

 

我要寻找流行音乐的伯乐!

为什么?因为我的理想确实需要用感叹号来加强语气——当今的流行音乐实在太﹑太………良莠不齐了!这还说得比较古典主义,如果用写实派的手法来描叙就得不敬得说句“魔音贯脑”了,要是野兽派……哼,哼哼,不敢僭越了,免得被当今流行乐坛得拥护者贬得体无完肤,面目全非,身首异处——稀烂一片了。

言归正传,当今流行音乐又糟糕成什么样子呢?只要我说出其中两个恐怖现象便足以说明问题了——

1.群魔乱舞。回顾古今中外,恐怕是音乐史上群魔乱舞最最猖狂的时代:鸡子声有之,鹅公喉有之;鼻音浓重者有之,五音不全者有之……更怪的是二十七八的女人偏生要憋出十七八岁小姑娘的高分贝尖叫,十七八岁的小毛头拼死要毒哑嗓子献出“美妙”的深沉声音;这终是算得上听起来还顺耳的,更有的安能辨它是雄雌了……在这种群魔乱舞的日子里,唯一的取胜之 道就是新﹑奇﹑怪。这样就导致了许多优美抒情,需要细细品味才能领略其妙处,沉浸其中的歌得不到出头之机,换言之,就是“现在无经典”。

2.偶尔崇拜。“歌不在听,可看则灵”,这种“看歌手”的现象简直是整个流行音乐“垃圾文化”中最令人可恨的了。本来这种现象的起源很小,可能只是商家抛出“养眼冰激凌”测试一下市场反应的手段,但当商家发现这条路吸引来为数不少的狂热消费者,“钱”途无限后,人类历史上耳朵受罪的恐怖时期就悲惨的开始了。从此歌手们“重相轻歌”,从“养眼冰激凌”发展到 “百变巫师”,再到“融合男性之刚阳与女性之柔美的艳丽人妖”,以貌为卖点的风格已飞快地转了三转,但另一边厢很遗憾地唱工一直停滞不前,甚至呈退化样。其中最为代表的便是现今日本红遍半边天的五人组合:GIAY。整一个艳丽无比的组合:神秘的颜色,激情的演出,梦幻般的美胜女子的男子……单一开腔就吓死全世界了:破铁烂铜的歌声足以与音痴比美,完全把外观上的美好形象破坏得一干二净!更不爽的是捧场的人一抓一大票,问他们喜欢GLAY什么,十个有十个回答:“好帅啊!”——简直是对音乐的极端侮辱,太令人怒发冲冠了!

可怕的是总有人在传播这些魔音:在大街小巷里我们被逼接受“杀猪声”的熏陶;在七胡八同里我们被逼受到“惊栗片”歌声的洗礼……总而言之,我们生活在魔音的天罗地网里,我们的耳朵在受罪!

魔音阴影下我痛苦,我有割下耳朵的冲动,我要改变这种恼人的现状……然而独力难持,流行乐坛今天已病入骨髓,它需要的不止是一个伯乐,它需要的是“集众思,策群力”,创造出一副新的躯壳装载流行音乐的灵魂。因此我要寻找,为了不让我们的耳朵受罪,也为了为后世留下一些经典,我要寻找能医治流行乐坛病症的伯乐。有志者事竟成,只要我矢志不渝,一定能金石为开,何况区区是寻找伯乐?流行乐坛,你等着,不久你将获得新生。

 

让未来作证

(初二(6)班     陈英婧)

 

     很小很小得时候,我梦想当一名演员,在屏幕上演绎出生活的酸甜苦辣。而后,我又梦想当一名教师,培育出桃李万千┅┅我拥有过无数的梦想,并为此沉迷过、努力过。直到今天,我才拥有了一个真正的梦想,并让它升华为一个理想——当教育部长。

为什么树立这个理想呢?大概因为我也“身在苦中深知苦“吧。曾经看过这么一份资料,说是在对6000名大、中、小学生进行调查,所问的问题是:你喜欢读书吗?结果,仅有12%的人表示“喜欢读书”。而事实上,他们当中的喜欢读书的人的比值比这个数字更少。大多数的人都认为读书只是在履行一种任务,认为读书是一种负担。这就是中国教育的弊端,使学生终日扎在课本里,甚至埋没了一些学生的特长,导致不少学生出现厌学心理。学生们因学习负担过重而自杀、杀人的现象屡屡见报,使所有有知识之士不得不大声疾呼:“中国的教育急需改革!”

  也许你会说,中国现在不是正在进行素质教育吗?这没错,但这素质教育并未实行到位。不少学校门口挂着“素质教育”的牌子,里面却正为应试教育进行着“地狱式”训练。有些学校表面上似乎成立了不少兴趣小组,也的确收了学生的钱。但乍一看,报了摄影的学生却被关在教室里上数学课,报了绘画的学生正在桌旁进行语文测验┅┅

  所以,我要对着一切进行改革。首先,继续实行“减负”;第二,就是保持中国教育的优势——基础教育,并在着方面大力推行素质教育,让人不再感到“读书=十年寒窗苦”,还要对学校进行必要的突击调查;第三,学习国外教育中的长处,从高校开始,招生不再光看成绩,更要看能力。在评选各种称号,各类奖金时,第一要求是学生必须要有两种以上的特长。而且,每次的成绩考核中,能力分要占80%┅┅总之,要废除应试教育,更注重能力的培养。

  这是我的理想,而我现在所能做的,就是为这一理想做好充分的准备。在每个明天,都要比今天前进一步。追求,本身就是一种快乐,不是吗?


让未来作证

——我的理想

初二(6)班 李煊

 

当这个作文题不出现黑板上时,教师里呈现出热闹非常的场面,同学们执笔为自己未来的蓝图勾画着。幻想派的口号:记忆移植,人脑互联网;高瞻远瞩派的宣言:开发外太空,用电脑管理农业……志向之大,群星与之相比亦逊色,但……

前几天,在报上看到这么一件事:一个探险团,在沙漠中建立起一个绿洲,还在沙漠中培育出一些耐旱的新植物来.然而,希望的绿洲最终还是要崩塌了——由于条件恶劣,没人肯来这里教书。于是,这里的人越来越少。唉!最初开辟绿洲的勇士们,战胜了自然却输给了人的私心。他们大怒:“妈的!连两个知识分子也不给我们。”

我曾一度激愤过,想以教师的身份去拯救这块绿洲。然而我意识到,这样是没很大用处的,一个教师能做什么?圣人孔子,子弟三千,却也并非个个成材。我就算番一倍,6000人在当今世上也是微不足道的。更组要的是,我发现一片荒漠——一些人脑中被自私,虚伪侵占的沙漠!一片比黄沙沙漠危害更大的沙漠!

试问,当这片沙漠存在时,同学们的理想能顺利实现么?就算实现了,也不一定是好事。火药,原子等物品,本是有益的,可人类却用来杀人,战争……

因此,我下定决心,要成为一个心灵雕塑家!去征服那片思想沙漠,使人类变得完美.

而要实现这个理想,当然要从自己做起。有道:己所不欲,勿施于人 。倘若自己都做不好,怎能雕塑别人呢 ?这个理想虽有一定难度 ,但不是不可及的,却又不能好高鹜远,而要从眼前的学习做起,为未来打好基石 。而且要多积累,多陶冶情操——这只是基础而已。要达到理想,还应进一步了解人类的心理等问题。

至于征服这片沙漠的措施,我已有一个初步方案。

1.原始感染式:就是用一些修心养性的文章,使人们除去心头劣根,在心中存有一定善念。这好比在沙漠中贮存了一定水分。

2.药物催化式:这是一个必要的环节。从书上得知,其实人类的大脑并没有完美的,特别是一些杀人狂,大脑颇有缺陷。因此我认为,人类之所以有这样那样的缺点,于自己大脑是有联系的。而我便想通过一些药物,使人类的大脑变得完美起来。这样,就等于为“沙漠”种下了“植物”。而这些“植物”又能够吸收贮藏“水分”,使绿洲常绿。

这样,人类变得更完美,而他们的后代在好的环境下生长,自然会变好了。看吧!未来的历史将改变,人类将因我变得更完美!

——让未来作证!  

 

让未来作证

——我的理想

初二(6)班 刘志敏

 

小时侯的我,与别的孩子一样。脑瓜里经常性地出现这样那样地希奇古怪,异想天开的理想。例如:每当看到卡通片里那个铜皮铁骨,刀枪不入的超人,我便会自然而然的模仿起来,希望长大后也能成为一名超人到处伸张正义;每当病了,吃医生开出/的几片药片。竟神奇般的痊愈了,我又想成为一位能妙手回春,起死回生的医生……总之就是五花八门,现在想起来也不禁哑然失笑。可惜,它们总是来也匆匆,去也匆匆,快得不留一点痕迹。而我,也从不当一回事。

进学校后,随着知识一天一天的增长,我对身边发生的每一件事越来越感兴趣。我也从书上得知,只有扬起理想的风帆,才有能力通向成功的彼岸。于是,我找到了一个值得我为之奋斗的理想——当一名出色的企业家。

我之所以选择这个理想是有一定原因的。每当你出外购物,穿过一条条热闹非凡的大街时,你有没有发现,充斥着整条街的多数是国外牌子:麦当劳,耐克,左丹奴,肯德基……比比皆是,他们所出售的无非是一些好看不好吃的食品,亦或是一些稀松平常的日用品。奇怪的是,这些店里每天光顾的人极多,人龙多多;而一些出售国产货的店却十分冷清。好长时间才有二三位顾客上门,但盯了几眼后,便又“溜之大吉”了。于是报上便整天出现:“XX公司开业不到半年,因竞争激烈,严重亏本导致破产”的字样。每一位中国人听后便感慨不已。因此,我决心做一名企业家,以自己的实力创出一番事业,创出中国人的品牌,。

当然,我也深深的懂得,要想实现这个理想,单凭口说是不够的。目前,我所能做到的,便是踏踏实实的学习文化知识,掌握好英语,电脑这两项21世纪成功人士必备的技能;多多阅读一些有意义的书籍,开阔视野,陶冶情操,并且时刻关心世界动态;从日常生活的每一件事锻炼自己各方面的能力,学习老一辈革命家的可贵精神,奋发图强,为未来打下良好坚固的基础。

也许眼前的这条路是既漫长又艰辛,但我相信爱因斯坦说过的一句话:“每一个有良好愿望的人的责任,就是尽其所能,在他自己的小天地里做坚定的努力,使纯粹人性的教义成为一种有生命的力量。”我也相信,只要肯付出,就能成功。

让未来作证!


让未来作证

——我的理想

初二(6)班 罗国秋

 

    每个人都应该有自己的理想,没有理想的人的生命是无比的空虚,犹如在完全没有光线的空间行走,不知道自己在干什么,更不知道要干什么。现在,我已经知道找到了自己的理想。这个理想就像是黑暗中的一颗北极星,指引着我去走我应该走的路。

我的理想是在建筑业上有一些较大的成就。我的父亲是一位建筑工程师,他为许多人建了理想的住宅和商铺等。这对我多少也有点感染,然而,我选择这个理想的主要原因不是这个。在21世纪里人类会有许许多多世界性的大问题,其中就包括人口问题和环境问题。住宅便是人口问题的一个。住宅是人们在生活中必不可少的。但是现在的住宅都需要土地。而土地是仅有的,但人口却不停的增长,迫使许多人无家可归。有些人们为了得到住宅所需的土地,就却伐林铲山,破坏环境。倘若我们可以解决人们的住宅问题,那么我们就可以减少许多不必要的麻烦,如刚才所说的有关破坏环境的恶果。而我的理想便是建筑业上解决这些问题。例如开辟地下城市,海底城市甚至是天空城市,使它们比地面城市更为优秀。它们应该比所有地面城市的条件好,应该拥更多的空间。这样,地球才会有更多的空间被利用,使更多的人们可以在地球这个美丽的家生活。

不过,这一切都是现在对未来的幻想。这对现在的科技水平来说是很难做到的。在科技方面的许多问题还未找到答案来,因此就需要我们这一代人去研究它们,去解答它们。而这一切一切的基础便是要有牢固的知识,所以我就决心在把课内知识解决之余去学习其它更多的课外知识。我也经常去父亲工作的地方去学习一下有关知识,以便以后实现我的理想。但如果我们没有牢固的知识,解决不了技术上的问题,那未来的海底城市又怎能下水,那天空之城又怎会飞上天呢?

理想虽然是十分茫远的,但只要我们有信心有决心地去奋斗,相信很快就能实现。何况现在已有一些地下建筑了。我们也曾学到一篇关于地下建筑的文章,从中得知世上已有一些新颖的较大的建筑,如地下机场,让飞机在地下飞行,不仅速度快,而且还很安全。相信未来会为我作证:我会完全地实现我的这个理想。

 

让未来作证

 

初二(6)班 廖国云

 

    古人常言志,孟子曰:“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。故观于海者难为水,游于圣人之门者难为言。观水有术,必观其澜;日月有明,容光必照焉;流水之为物也,不盈利不行;君子既立志于道也,不成章不达。”

孟子这段话,深富哲理,其中包含了两方面的意思。

一方面是激励人们立志要高远。如何才能做到立志高远呢?其实最根本就胸怀开阔。试想,若像杨子这样即使拔一毫毛而有利于天下都不肯干的人,会有什么远大的理想合抱负呢?莫说为人民服务了,即使是有利于亲友的,他也不愿意。“登东山而小鲁,登泰山而小天下。”这是胸襟的施展,境界的升华,登山如此,观水也而此 。“关于海者难为水,”既然大海都看过了,其它小河水沟的水还有什么看头呢?人的思想境界提高,他的理想自然崇高,不再    于个人利益,而是为天下人  幸福而做贡献。

我的理想是当一位无名的作家,为人类谱写美好的诗文。

想而不做,徒然也。光有理想,却无实际,如何能实现呢?“观水有术,必观其澜,”和解?其实就是说做事只做掌握方法才能成功。

光有本,水有源。太阳和月亮的光不放过任何一个能容纳光线的小缝隙,流水不会放过任何一个坑坑洼洼,不把它填满不向前流。同样的道理。我要实现理想就应该打好基础,一步一个脚印的踏实向前。

究竟如何打好基础呢?

首先,应该把课本学好。课本上的知识是最基本的。若连这些东西都不能学透,什么理想也就如梦幻泡影,一切免谈了。学知识不能放过任何一点小内容,就像日月之明,容光必照;也不能放过任何难点,自己不明白,问他人,直到完全明白为止,那就像流水 ,不盈利不行。

    其次,应该博览群书,体验生活。写作重在积累,胸无半点墨,如何能成章。说到看书,也须有所选择,不能盲目地看,看一些有益的书。再次,要多练习写作,要掌握写作技巧。积累多了,再写作的时候也不能乱用乱套或用得过多,否则文章就显得繁乱。苏东坡曾说:“博观而约取,厚积而薄发。” 正是这道理。

既立志于道,岂能马虎,岂可敷衍。循序渐进,不成章不达。

让未来作证,我的理想定会实现!

 

让未来作证

——我的理想

初二(6)班 袁昊明

 

人一出生,不是一直在等待着死的一天吗?有人会想,在人生中,能实现自己的理想,干出一番事业来。那不就是在崎岖的人生中画上一个完美的句号吗?

我的理想是当医生。医生是渺小的,却又多么的伟大啊!就象白求恩,他那国际主义精神令我深受感动,给了我极大的鼓舞和力量,使我那远大的理想更远大了。

救死扶伤当然使我当医生的原因之一,但更重要的使因为我看到或听到不少医生,因种种畏惧而不医治病人,最终使病人去世了。医生的唯一而艰巨的任务是什么?是把病人治好,但许多医生却见“死”不救,那就象没有笔的书生,离开了研究室的科学家,还有那些哑了的歌星一样。我要令未来的医生们勇敢地去尝试,要让一个个宝贵的生命留下来。多了一条生命,就象在展翅欲飞的中国上插上一根羽毛,令它更完美,使它飞得更高。

要当好一名出色的医生,确实是一件不容易的事。首先,应当对医药方面有所了解,这是最基础的,就连药物都分不清,说当医生也只是空谈。要了解就要从多方面的书籍上取资料。然后,要了解各种病况和治理方法,做到对症下药。千万别起反效果。最后就是要勇敢,不但要勇于创新,而且要治疗,对感到困难的特别要对自己有信心。我要医学界上留下一段光辉的历史,为未来医学界的人们创作和研究,把世上尚未能治好的病一一扫掉。让我们的未来更加光明。

 

让未来作证

——我的理想

初二(6)班 程永雄

 

计利当计天下利;求名应求万世名。其实人生在世,能为祖国作点贡献,算是不枉此生了。

我的理想是当一名“农夫” 。中国地大物博,什么都有,而且用这么小的一块的方奇迹般地养活了12多亿人,但只是养活,不是养饱,到处都有吃不饱,骨瘦如柴的人。我希望用自己的能力来养活尽可能多的人,所以我要当一名“农夫” ,但这“农夫”却不是拿着锄头在烈日下干活的普通农民,而是在家里躺在沙发是用电脑全自动化的设备控制蔬菜的“饮食” ,还要培植出一种种营养价值高、美味可口、物美价廉的蔬菜,让贫穷的人也可以餐餐吃饱,让更多人不用受饥饿的痛苦。

现今社会的“黄、赌、毒”也不少,为了连根除掉这“三害” ,我所种的蔬菜里还有一种激素,说到这激素,可厉害了。它可以减低人心中的犯罪倾向,而将他正义自控的心理能力扩至最大极限,使他不沾上“三毒” ,而一发现就马上举报,与违法行为作斗争,为人民服务。而更厉害的是它能使有中国血统的人都团结起来。以前有句话是说“一个日本人是一条虫,一个中国人是一条龙;两个日本人是龙,两个中国人是虫。”因为当时日本人是很团结的。但将来如果每一个中国人都吃这些蔬菜,全中国都团结起来,就算多几亿个日本也不怕了。那时台湾“总统”只怕要跪在海边要求统一了。

到那时候,中国人变得足智多谋、坚强勇敢,中国变得强大,没有国家与之相比,甚至不可相提并论呢!

我的理想是不是有点好笑呢?我的理想要实现确实不易。我应要捉好基础,努力学习,一步一个脚印,一步一步迈向我的理想。

“具有伟大的理想,出以坚决的信心,施以努力的奋斗,才有惊人的成就。”这是马尔顿所说的。我有理想、有信心,剩下的是更重要的奋斗,而最终就是结果。我会像拿破仑所说的“我们应当努力奋斗,有所作为。这样,我们就可以说,我们没有虚度年华,并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹。”我的未来让明天来作证吧!

 

让未来作证

 

——我的理想

初二(6)班苏夏鸣

 

     所谓理想者,即对未来事物的想像或希望也。

我对未来没有抱着什么希望,也不想抱着什么希望,因为我知道,那时空洞的,并且,希望越大,失望越大。

也许,我想做一个律师,干出一些大名堂来。我爸妈也希望我做一个律师。,帮他们打倒“敌人”,弄得生意越来越红火。那可能是我平时喜欢跟别争论得原因吧!不管是吵骂还是打架,我都很想用我的语言,再加上动作来战胜别人。迪斯尼乐园的创建者说过:“如果你能想到,你就能做到。”

  律师这玩意儿,是很麻烦的喔!可是,我还有什么选择呢?我爸爸妈妈都是生意战场上的得意人士,我小姑是一个护士,我小姑丈周游全国也差不多快成功了,舅舅们都是出色的司机,小姨是一个出色的会计。之所以,我也许就只能选择了律师这行业。

我从电视和电影上了解到,律师这东西,平时是很悠闲的 ,可以钻研一些别的东西,假如一干起来的话,定会干得轰轰烈烈的。

但是,我应该从何开始呢?这个问题的确很严重。

我想,首先,应该锻炼自己的胆量。应该是像李阳.克利兹那样吧:热爱丢脸。但是我认为我已经够大胆的了。因为我从小就不怕鬼,不怕黑,而且还相信有外星人,你相信有吗?再加上我平时也蛮喜欢表现自己的。

其次,应该趁自己还有许多年华而加强训练口才。要抓紧所有的时间去多说,只有这样才能提高表达能力,才能更好地运用语言这一工具“打死”敌人。

也许,能做到这两点已经算是成功了一半。我一定要朝着这一方向努力,去实现我的愿望,怎样都不能气馁。因为“很多生活中的失败者,是因为人们没有认识到,当他们放弃努力时,距离成功是多么的近”

我会成功的 ,让未来作证吧!

 

 

作文“自改”初探

 


作文“自改”初探



张孝纯 张国生



传统的作文批改方法是教师全批全改,精批细改。这种方法至少有两大弊害:一是教师疲于奔命,二是学生受益甚微。用叶老的话说,叫做“徒劳无功”。
鉴于此,我们邢台八中语文教改实验研究小组制定的作文批改原则是“求自改”。我们认为,培养学生修改作文的能力和习惯,是作文教学的一项固有的和极重要的任务,因为修改作文的能力和习惯,是写作能力的一个极重要的组成部分;不会自己修改文章的人,不可能学会写文章。
怎样自改呢?我们在实验班尝试性地采用了下面一些方法:


一、择优集体批改
具体作法是:教师先浏览一部分作文,了解此次作文共同的优缺点,然后选择一篇写得好而又有代表性的文章交同学们在课堂上集体批改。这种批改形式又有两种:
1?把作文抄在一种专为批改作文而制作的折叠黑板上,让学生讨论其优缺点,提出修改意见,由教师执笔,按大家意见修改。
这种办法的好处是:可以面向全班做较精细的批改,因而学生收获大;便于组织讨论,有利于发展思维;便于教师引导,易于集中正确意见;能看、能想、能说、能听,多种官能并用,特别是视觉效果好;还可以为学生自改做出示范。不足之处是:不能人人动手;无法检查每个学生的修改能力;修改意见不好保存。
2?把准备集中批改的作文印发给每个学生一份,学生先自改,然后在全班组织讨论,在讨论中大家再取长补短,进一步修改。
这种方法能弥补上面方法的不足,且利于训练学生听的能力。不足之处是:修改意见不好显示;视觉效果差;意见往往比较分散。
为什么一定择优呢?我们认为这起码有两条好处:①和选择较差的文章比,学生能学到更多的东西;②能对作文较好的同学起鼓励作用。


二、小组批改和同学互改
小组批改的组织方法是:四个人一个小组,围坐在一起,轮流执笔,共同讨论,逐一批改四人作文。先疏通文句,然后按老师要求评论优劣,写出评语。评语内容分为“常规内容”和“特定内容”。“常规内容”是每次作文都应有的共同性内容,如主题正确、语言通顺、层次清楚、书写整洁等。“特定内容”指教师根据每次作文的不同特点所提的不同要求。如本学期我们写的《中兴路地道桥》这篇说明文,就要求写上:①内容、语言是否符合说明文特点;②说明是否清楚、具体;③说明顺序是否合理。
批改后,要签上批改者姓名,以示负责,也便于教师检查。有时,还要填写“作文批改报告单”,报告单内容有下列几项:①作文题目;②批改小组人员;③共同的优缺点;④值得老师表扬的地方;⑤值得大家引以为戒的问题;⑥典型的错字、病句。教师可以根据报告单内容检查自改情况并讲评。
同学互改,方法步骤大致同上,只是把四人改为两人。这样组织方法更加灵活,可以是同桌、前后桌,也可以自由结合;时间也更好安排,可在课上,可在课下,一般也不用填写报告单。为了多听取别人意见,还可多找几个人互改。


三、自我修改
自我修改,这是一种更带根本性的改法。它一般是在教师先看一部分作文,掌握了共同的优缺点,又进行讲评之后,让学生按教师的要求去修改自己的文章。这学期,《我的故乡》一文,就是采用此法进行修改的。
浏览了一半作文,我们发现这次作文主要问题有二:一是假,一是俗。讲评之后,我们让学生自我批改,具体任务有二:①画出你文中做假的地方,换成真实的内容。②自我评价:你的文章选材俗不俗?如果俗,请改为不俗的内容。收上来检查发现,质量明显提高,许多同学简直是重写了一篇。这可见自我修改的重要。
自我修改之后,还要写“后记”。“后记”包括:①优点及其原因,②缺点及其原因,③修改方法。还有一种自我修改,是在学生打好稿之后,自己反复斟酌、修改,直到满意为止。这是每个语文教师都提倡的,这里不再赘述。


四、当堂口头批改
就是指定一个学生在全班朗读自己的作文,师生边听边记下优缺点。读完之后,评价其优劣,并提出修改意见。这种办法,多用于学生完稿之后,誊写之前,其中被指定的朗读者,可以是教师在巡视过程中发现的有代表性优缺点的学生,也可以是自告奋勇要求批改的,也可以是按次序轮到的。评价修改时,如果为了发展学生智力和口头批改能力,可组织讨论;如果为了节省时间,可由教师评论,学生静听。
这种办法有下述优点:①省时省事,简便易行,往往一节课可批改七、八篇作文,甚至更多;②便于训练学生听力、注意力和思维的敏捷性;③有利于取人之长,补己之短,从而写出高质量的文章。


五、评比竞赛
评比竞赛是指自下而上地评出某次作文的最佳文章。具体步骤是:
先以小组为单位,用流水的方式,把本组作文全看一遍。看时,根据实际需要或改或不改,或加批语或不加。然后,评出本组最佳作文。接着,把各组最佳作文抄出(抄时还可根据大家意见进行修改),贴在教室墙上展览。过一定时间后,再组织学生评比,评出全班最佳作文。之后,教师还可组织讲评。
评比竞赛,有利于调动学生积极性,有利于激发学生写作热情,当然也容易出好文章。况且,评比的过程,也是一个学习的过程,因为评比中每个同学都要看十几篇作文,这样他们一方面可以“择其善者而从之,其不善者而改之”;另一方面,还会自觉不自觉地受到比较思维的训练。如果评比中发生争执,那更是一件好事,因为争执本身,就是一种不自觉的作文讲评,也是对学生思辨能力的训练。
以上各种自改方法还可以结合使用,如集体批改之后辅之以二人互改或自我修改;小组批改结合评比竞赛,等等。
有人可能会担心学生自改的效果。我们认为这是不必要的。从我们实行自改的实践看,只要组织得好,学生自改在以下几方面往往比老师改要好:①态度比老师认真,批改的精细程度往往超过老师,因而比老师改有更大的收获。②全是面批面改,而面批面改比背靠背改效果好得多。这是老师改所无法普遍做到的。③培养了学生自己修改作文的能力。这也是老师改所无法代替的。


作文让学生自改,那么教师干什么呢?下面,再谈谈教师的批改。
我们认为,从目的作用方面讲,教师的批改应是为学生自改服务的。这表现在以下几个方面:
1?掌握情况,为学生自改做好准备。“择优集体批改”的“择优”,就是一种准备;了解每次作文具有共性的优缺点,以便指导学生自改,也是一种准备。
2?为学生自改做示范,从而使学生掌握自改的方法。教师执笔在课堂上集体批改,就是这种示范。照传统方法在作文本上批改,当然也可起到示范作用,但效果就差多了。
3?对学生自改起指导和裁决作用。因为无论是哪种自改方法,学生都会提出一些问题,发生一些争执,这就需要教师解决疑难,裁决是非。
4?检查学生自改情况。学生自改,往往存在各种问题,如有的不认真,有的不会改,有的甚至把好文章改坏。因此,检查,是重要一环。


基于以上目的作用,我们在方法上,也打破了传统的由教师全批全改、精批细改的作法。有时改一半,有时改四分之一,有时有目的、有选择地改某一部分。即使只改这一部分,也往往是粗略地批改:有时只看不批,有时只画不改。看作文时,往往运用速读、跳读、浏览等快速阅读法。总之,只要能为学生自改服务好,从而搞好自改,教师无论采用什么方法批改都可以。
我们这样主张、这样做,并不是要完全废止全批全改和精批细改。它们作为一种批改方法,仍然有其特殊作用。例如,刚接一个班语文课,为了摸清学生作文底数,还是应暂时全批全改。对少数尖子学生,对讲评的例文,对择优集体批改的文章,还是应精批细改,必要时,还应面批面改,甚至反复批改。另外,如果教师有精力,有兴趣,愿意多改一些,改细一些,当然是值得赞扬的。但教师的批改不应取代学生的自改,教师不得越俎代庖的原则,在这里也是适用的。



由于采用了以上这些以学生自改为中心的作文批改方法,我们的实验班在作文方面取得了一些可喜的成绩,归纳起来有两个方面:其一是提高了学生作文能力。这一点已经得到许多同行和专家的肯定。其二是减轻了教师负担。现在,一个班的作文本,大约有两个小时就可以处理完。教师基本上从批改作文的沉重而无效的劳动中解放了出来,从而可以更多的精力从事其他更重要的工作。
当然,我们这样做也不是没有问题。比如,起初一些学生受传统批改方法的影响,不愿意自改,甚至认为这是老师偷懒;自改时,往往有学生违反纪律,也常常发生争执,因而课堂秩序不好维持;一些学生态度不认真,自改质量较差;有的老师非议,有的学生家长也反对,等等。但这些问题,只要积极想办法,也不是无法解决的。


(发表于《语文教学之友》1985年第3期)